Um bom professor ....

Teoricamente, como obter nota 6,0 no IDEB para os anos iniciais do Ensino Fundamental (5º ano)

A nota do IDEB é calculada através dos resultados da Prova Brasil (realizada nas escolas municipais), SAEP (média das avaliações do Inep nos estados) e Censo Escolar (dados sobre aprovação escolar), e a partir dela é gerada uma lista com escolas do Brasil inteiro e suas respectivas avaliações, em uma escola de 0 a 10. A nota do Ideb tem sido usada como parâmetro também do Plano de Desenvolvimento da Educação, projeto que prevê que, em 2022, o Ideb do Brasil atinja nota 6,0, o que equipararia o país, teoricamente, ao patamar educacional dos países desenvolvidos.

Cabe ressaltar que cada escola possui metas diferenciadas das demais, e que é dever da administração da instituição, bem como de seu corpo docente, dos alunos e comunidade na qual a escola está inserida, zelar pelo ensino de boa qualidade e pelo desenvolvimento dos estudantes. Assim, unindo sociedade e governo, poderemos atingir não só as metas pré-estabelecidas do Ideb, mas formar cidadãos preparados e dispostos a contribuir para o crescimento do país.

            Pesquisando sobre o tema encontrei dados de algumas Escolas que atingiram esta nota que teoricamente poderia articular os gestores e professores de como obter uma nota de IDEB 6,0, que é o patamar educacional dos países desenvolvidos.  

Pesquisei uma Escola que em 2011 obteve ideb 6,0. E os dados desta escola será utilizada como referência. É o caso da Escola Estadual Professor Leonildes Alvarenga da cidade de Aguanil-MG. Sabemos que a nota do Ideb é encontrada pelo produto do Indicador de fluxo (Aprovação) e o aprendizado (nota padronizada de português e matemática). Sendo assim, temos:

           

Indicador de fluxo = 0,97, ou seja, 97% de aprovação.

            Lembrando que o aprendizado adequado para Português é de 200 pontos e com estes dados citados acima consegue-se 203 pontos.

E, em Matemática o adequado é 225 pontos para alunos do 5º ano. E com estes dados obtém 236 pontos.

            Sendo assim:

     Fluxo(0,97) x aprendizado (6,16) = Ideb (6,0)

Fonte:http://ideb.inep.gov.br/resultado/
http://www.portalideb.com.br/escola/147236-ee-professor-leonides-alvarenga/aprendizado

http://www.qedu.org.br/cidade/2524-aguanil/aprendizado

 Prof. Warles

ANÁLISE DA 1ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE 2013 DO COLÉGIO ESTADUAL BRASIL

Após a realização da 1ª Prova Diagnóstica de 2013 é o momento de fazermos a análise e elaborar uma estratégia para atacar os item que apresentaram descritores com deficiência de aprendizagem.

 No gráfico abaixo é possível determiná-los facilmente. Veja.

INDICADORES DE DESEMPENHO – 1ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE 2013 – 9º ANO

COLÉGIO ESTADUAL BRASIL – GOIÁS

MATEMÁTICA

Fonte: Sige-GO

D26A - Resolver problema com números racionais que envolvam as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação).

D12A - Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas.

D3A - Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos.

D4A - Identificar relação entre quadriláteros, por meio de suas propriedades.

D15A - Resolver problema envolvendo relações entre diferentes unidades de medida.

D28A - Resolver problema que envolva porcentagem.

D11A - Reconhecer círculo/circunferência, seus elementos e algumas de suas relações.

D25A - Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação).

D33A - Identificar uma equação ou uma inequação de primeiro grau que expressa um problema.

D34A - Identificar um sistema de equações do primeiro grau que expressa um problema.

PORTUGUÊS

Fonte: Sige-GO

D06A - Identificar o tema de um texto.

D21A - Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.

D04A - Inferir uma informação implícita em um texto.

D15A - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc.

D13A - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

D01A - Localizar informações explícitas em um texto.

D14A - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

D12A - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

D02A - Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

D19A - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

Prof. Warles

CHARGES - EDUCAÇÃO 1

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CHARGES - História

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