ANÁLISE DA 1ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE 2013 DO COLÉGIO ESTADUAL BRASIL

Após a realização da 1ª Prova Diagnóstica de 2013 é o momento de fazermos a análise e elaborar uma estratégia para atacar os item que apresentaram descritores com deficiência de aprendizagem.

 No gráfico abaixo é possível determiná-los facilmente. Veja.

INDICADORES DE DESEMPENHO – 1ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE 2013 – 9º ANO

COLÉGIO ESTADUAL BRASIL – GOIÁS

MATEMÁTICA

Fonte: Sige-GO

D26A - Resolver problema com números racionais que envolvam as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação).

D12A - Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas.

D3A - Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos.

D4A - Identificar relação entre quadriláteros, por meio de suas propriedades.

D15A - Resolver problema envolvendo relações entre diferentes unidades de medida.

D28A - Resolver problema que envolva porcentagem.

D11A - Reconhecer círculo/circunferência, seus elementos e algumas de suas relações.

D25A - Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação).

D33A - Identificar uma equação ou uma inequação de primeiro grau que expressa um problema.

D34A - Identificar um sistema de equações do primeiro grau que expressa um problema.

PORTUGUÊS

Fonte: Sige-GO

D06A - Identificar o tema de um texto.

D21A - Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.

D04A - Inferir uma informação implícita em um texto.

D15A - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc.

D13A - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

D01A - Localizar informações explícitas em um texto.

D14A - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

D12A - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

D02A - Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

D19A - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

Prof. Warles