5° Ano (Por Descritor - Português)

Questões por DESCRITOR de PORTUGUÊS

Após as aplicações das avaliações diagnósticas, teremos os descritores deficientes em aprendizagem. Logo, chega o momento atacá-los individualmente.

Portanto, neste Post estarei socializando arquivos com questões do mesmo Descritor. Sendo assim, cada professor poderá elaborar seus simulados dependendo de suas necessidades.

Como nos demais simulados, as questões tem como fontes a internet, como por exemplo: MEC, CAED-JF, SEAPE - AC, SADEAM - AM, SAEPI - PI, SPAECE - CE, SAEPE - PE, PAEBE - ES, SABE - BA, PROEB - MG, SAERJ - RJ, SAEGO - GO, SAERO-RO, PROMOVER - MS, SAEMS - MS, SAERS - RS, Avalia BH, SAVEAL - AL, Simave, Prova Rio, Prova da cidade - SP, projeto con(seguir)-DC, Projeto salto-TO, Saresp - SP, Matriz de Referência de Língua Portuguesa (descritores), Guia de Elaboração de Itens - Matemática e concursos públicos, entre outros. 

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<<<<      PORTUGUÊS: 5° Ano (Ensino Fundamental)      >>>>

Descritor 01: BaixarPROCEDIMENTO DE LEITURA:

D1 - Localizar informações explícitas em um texto.                     Descritor 02: BaixarCOERÊNCIA E COESÃO NO PROCEDIMENTO DO TEXTO:

D2 - Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.
Descritor 03: BaixarPROCEDIMENTO DE LEITURA:

D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.                     Descritor 04: BaixarPROCEDIMENTO DE LEITURA:

D4 – Inferir uma informação implicíta em um texto.
Descritor 05: BaixarIMPLICAÇÕES DO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO:

D5 - Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.)                     Descritor 06: BaixarPROCEDIMENTO DE LEITURA:

D6 - Identificar o tema de um texto.
Descritor 07: BaixarCOERÊNCIA E COESÃO NO PROCEDIMENTO DO TEXTO:

D7 - Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.                     Descritor 08: BaixarCOERÊNCIA E COESÃO NO PROCEDIMENTO DO TEXTO:

D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
Descritor 09: BaixarIMPLICAÇÕES DO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO:

D9 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.                     Descritor 10: BaixarVARIAÇÃO LINGUÍSTICA

D10 - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
Descritor 11: BaixarPROCEDIMENTO DE LEITURA:

D11 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.                     Descritor 12: BaixarCOERÊNCIA E COESÃO NO PROCEDIMENTO DO TEXTO:

D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
Descritor 13: BaixarRELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO

D13 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.                     Descritor 14: BaixarRELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO

D14 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.
Descritor 15: BaixarRELAÇÃO ENTRE TEXTOS

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.                    

    Prof. Warles