terça-feira, 30 de janeiro de 2018

Quiz 19: PORTUGUÊS 8° ANO

Quiz 19: PORTUGUÊS 8° ANO
QUIZ 19: PORTUGUÊS 8° ANO

01
(MEC-CAED - ADF). Leia os textos abaixo.

Texto 1

Rubinho a mil por hora

    Desde criança, Rubens Barrichello é louco por corridas. Aos seis anos já voava nas pistas de kart. Depois passou rápido pela Fórmula Ford, Fórmula Opel, Fórmula 3 e Fórmula 3000. Não parou por aí. Foi o mais jovem piloto da história a entrar para a Fórmula 1, quando tinha apenas 20 anos.

Texto 2

Vencer ou vencer

    Ayrton Senna sempre fez tudo muito rapidinho. Aos quatro anos ganhou o seu primeiro kart. Aos dez, já pilotava no Autódromo de Interlagos. Quando tinha 31 anos, era o mais jovem tricampeão da história da Fórmula 1. Vencer ou vencer era o seu lema.

Maurício de Sousa Produções. Manual de esportes do Cascão. São Paulo: Globo, 2003.

Esses dois textos

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


02
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Barreira no gol

    De frangueiro, o goleiro Mazaropi, que jogou na década de 1970, não tem nada! Ele foi uma verdadeira muralha! O campeão passou 1816 minutos sem deixar nenhuma bola entrar no gol. Isso significa que durante 20 jogos (mais alguns minutinhos extras) ele não tomou nenhum golzinho.

Recreio. n. 479. abr. 2009. p. 5.

Nesse texto, a palavra “frangueiro” significa

A
B
C
D

    Alternativa "B".

(Fonte da resolução: ??.)


03
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Ron Bugado

    Fazia muito tempo que eu não me surpreendia com uma animação tão divertida! É exatamente o filme que faltava em animações em 2021. Extremamente leve, doce, divertido, com uma lição muito boa. Levem suas crianças (ou até só a sua criança interior! Hahaha) e se divirta com essa história.

LETICIARIBUENO. Ron Bugado. In: Adoro Cinema. 2021. Disponível em: https://www.adorocinema.com/ filmes/filme-259756/. Acesso em: 30 dez. 2021.

Esse texto foi escrito para

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


04
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

    — O idioma francês é o mais interessante e útil — dizia uma.

    A outra:

    — Que nada!

    Acho que é o idioma inglês.

    Uma outra:

    — Mas o que vem a ser idioma?

    — Idioma quer dizer língua.

    — É?! Então fiquem sabendo que eu gosto muito é de idioma de vaca com cebolas e batatas.

BUCHWEITZ , Donaldo. (org). Belo Horizonte: Leitura, 2001. p. 180.

Esse texto é

A
B
C
D

    Alternativa "B".

(Fonte da resolução: ??.)


Leia o texto a seguir e responda as questões 05 e 06.

Diretor fala sobre “Diários de Intercâmbio”, com Larissa Manoela e Thati Lopes

    As notícias sobre “Diários de Intercâmbio” ganharam a internet logo após o início das filmagens, no Rio de Janeiro. [...]

    Em entrevista exclusiva [...], o diretor Bruno Garotti [...] conta que a temática do filme e a escolha das atrizes podem ter contribuído para a força que a produção ganhou nas redes. [...]

   

    Qual é o diferencial de Diários de Intercâmbio em relação aos demais filmes adolescentes que você já dirigiu?

    Nossas protagonistas no “Diários de Intercâmbio” são um pouco mais velhas do que as dos filmes anteriores. O filme trata do fim da adolescência, quando a gente tem que cair na real e aprender a se virar sozinho. [...]

    Capturar o interesse dos adolescentes pelo cinema é uma grande responsabilidade e um desafio.

    Qual é a importância de dialogar com este público? Eu acredito que a adolescência é o momento de se apaixonar pelo cinema. A gente está descobrindo o mundo, e o cinema é uma porta excelente para isso. Fazer um filme para esse público é muito gratificante porque o jovem é muito vibrante [...]. Então a gente recebe uma resposta incrível e percebe o quanto as pessoas se identificam e se inspiram com as trajetórias dos personagens. [...]

CINECLICK. Diretor fala sobre “Diários de Intercâmbio”, com Larissa Manoela e Thati Lopes. Disponível em: https://bit.ly/3HAT7hR. Acesso em: 4 jan. 2022. Fragmento.

05
(MEC-CAED - ADF).

Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião é

A
B
C
D

    Alternativa "B".

(Fonte da resolução: ??.)


06
(MEC-CAED - ADF).

Nesse texto, no trecho “... podem ter contribuído para a força...” (2º parágrafo), a palavra destacada foi usada para

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


07
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Você me faz um favor? Pois não!

    Outro dia, contou-me uma amiga que uma senhora norte-americana, procurando alugar apartamento em São Paulo, tinha entrado em contato telefônico com umas três ou quatro imobiliárias e que nenhuma delas quis atendê-la. Sendo inquirida sobre de onde tinha tirado essa conclusão, respondeu:

    Toda vez que telefonava e dizia: — “Vocês podem me alugar um apartamento”, a resposta era sempre a mesma: — “Pois não.” Aí, eu desisti.

ABREU, Antônio Suárez. Carta na escola: Nov. 2010. Fragmento.

O humor desse texto está

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)


08
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Artesãos merecem reconhecimento e prestígio!

    Presidente Prudente possui artistas brilhantes. Alguns, já bem conhecidos do público. Quem nunca viu por aí, por exemplo, um grafite feito pelo Itamar Xavier? [...] Outros, porém, seguem no anonimato. Principalmente porque falta oportunidade. E é para mostrar esta riqueza da nossa gente, que a Cia de Artesãos Prudentinos, em parceria com a Feapp (Federação das Entidades Assistenciais de Presidente Prudente), expõe durante seis dias uma grande variedade de produtos, na Praça Nove de Julho. [...]

    Uma boa oportunidade para quem ainda não comprou o presente do seu amigo secreto, a lembrancinha daquele amigo ou familiar...

    Já para os artesãos, acaba funcionando como uma vitrine, um local para mostrar tudo que produzem [...] O que eles merecem mesmo é valorização, reconhecimento... Que as pessoas prestigiem! [...]

Disponível em: https://www.imparcial.com.br /noticias/artesaos-merecerem- reconhecimento-e-prestigio,48215. Acesso em: 4 jan. 2021. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

O trecho desse texto que apresenta uma opinião é

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


09
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

    Amor é fogo que arde sem se ver;

    É ferida que dói e não se sente;

    É um contentamento descontente;

    É dor que desatina sem doer;

   

    É um não querer mais que bem querer;

    É solitário andar por entre a gente;

    É nunca contentar-se de contente;

    É cuidar que se ganha em se perder;

   

    É querer estar preso por vontade;

    É servir a quem vence, o vencedor;

    É ter com quem nos mata lealdade.

   

    Mas como causar pode seu favor

    Nos corações humanos amizade,

    Se tão contrário a si é o mesmo Amor?

MACHADO FILHO, Aires da Mata (Org.). Camões: lírico. Rio de Janeiro: Agir, 1992, p.19.

A forma verbal “é” aparece por diversas vezes no início dos versos. O verbo foi escolhido com a intenção de

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


10
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

A arte de ser feliz

    Houve um tempo em que minha janela se abria sobre uma cidade que parecia ser feita de giz. Perto da janela havia um pequeno jardim quase seco. Era uma época de estiagem, de terra esfarelada, e o jardim parecia morto. Mas todas as manhãs vinha um pobre com um balde e, em silêncio, ia atirando com a mão umas gotas de água sobre as plantas. Não era uma regra: era uma espécie de aspersão ritual, para que o jardim não morresse. E eu olhava para as plantas, para o homem, para as gotas de água que caíam de seus dedos magros e meu coração ficava completamente feliz.

    Às vezes abro a janela e encontro o jasmineiro em flor. Outras vezes encontro nuvens espessas. Avisto crianças que vão para a escola. Pardais que pulam pelo muro. Gatos que abrem e fecham os olhos, sonhando com pardais. Borboletas brancas, duas a duas, como refletidas no espelho do ar. [...] Às vezes, um galo canta. Às vezes, um avião passa. Tudo está certo, no seu lugar, cumprindo o seu destino. E eu me sinto completamente feliz. [...]

MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho. Rio de Janeiro: Record, 1968. p. 25. 3 ed. Fragmento.

No primeiro parágrafo desse texto, predomina

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


11
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Um museu em suas mãos

    Museus históricos reúnem diferentes tipos de objetos para que possamos ter uma ideia sobre o passado. Infelizmente, nem tudo que existiu sobrou para contar história. Mas, pelo menos no mundo virtual, pode ser possível reconstituir construções e locais históricos para matar nossa curiosidade sobre como era o Brasil séculos atrás. Um exemplo é o aplicativo Museu Sem Paredes, que mostra as ruínas de São Miguel das Missões, no Rio Grande do Sul, como eram no século 17.

    Tudo começou quando a designer Karolina Ziulkoski se perguntou se os museus precisavam de salas e paredes para funcionar. Ela concluiu que não. [...] Karolina desenvolveu o programa durante o mestrado na Universidade de Nova York, nos Estados Unidos. Funciona mais ou menos assim: por meio da câmera do celular, o aplicativo reconhece o local que está sendo mostrado na tela. “A partir dele, vai adicionando informações de construções que já estiveram ali”, conta Karolina. “É como se redesenhassem o lugar”. A tecnologia utiliza modelos em três dimensões, sobrepostos ao que se vê nas ruínas.

    As ruínas de São Miguel das Missões, que inspiraram o aplicativo, reúnem vestígios de uma sociedade que viveu ali no século 17. A ideia é expandir a tecnologia para outros locais que também tenham uma história tão rica. Disponível gratuitamente para celulares e tablets [...], o Museu Sem Paredes vem com guias de áudio que contam histórias e lendas interessantes contadas pelas pessoas da comunidade próxima ao local. Ele pode ser usado para quem está visitando as ruínas ou para quem quiser conhecê-las, mesmo a distância. [...]

LEITE, Valentina. Um museu em suas mãos. In: Ciência Hoje das Crianças. 2015. Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol. com.br/um-museu-em-suas-maos/. Acesso em: 23 nov. 2015. Fragmento.

No trecho “... para quem quiser conhecê- las, mesmo a distância.” (último parágrafo), o termo destacado refere-se a

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)


12
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Bolo rosa-claro

    Na confeitaria em que trabalho, aceitamos encomendas. Certo dia, uma mulher apareceu para buscar o bolo que havia encomendado, mas, quando viu a cobertura em rosa-choque, reclamou que era muito berrante: a filha dela queria em rosa-claro.

    Para lhe agradar, peguei outro bolo, apliquei um glacê com uma cor mais suave e ainda dei um desconto. Finalmente, perguntei:

    — O que a senhora quer escrito no bolo?

    — Coloque apenas: “Feliz aniversário de 1 ano.”

SHANK, Tyler. Canadá. Seleções Reader’s Digest. Ago. 2010. p. 142-3.

O humor desse texto está

A
B
C
D

    Alternativa "B".

(Fonte da resolução: ??.)




Quiz 18: PORTUGUÊS 8° ANO

Quiz 18: PORTUGUÊS 8° ANO
QUIZ 18: PORTUGUÊS 8° ANO

01
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Pitada de sal e ciência

    Que uma pitada de sal faz toda a diferença na hora de temperar uma comida todo mundo sabe. Mas essa substância também pode servir para fazer um experimento bem curioso. Quer tentar? Mãos à obra!

    Você vai precisar de:

    • Um copo de vidro

    • Óleo vegetal

    • Água

    • Corante de alimentos

    • Um saleiro com sal

    Para começar, encha o copo com água até a metade. Depois, adicione óleo vegetal até uma altura de mais ou menos um dedo acima da água. Aguarde alguns minutos até sumirem as bolhas que se formaram e adicione quatro gotas do corante.

    Agora chegou o grande momento: jogue pitadas de sal no topo do copo enquanto conta até cinco. E aí? O que aconteceu?

[...] ZÍPER. Pitada de sal e ciência. In: CHC. 2014. Disponível em: http://chc.cienciahoje. uol.com.br/pitada-de -sal-e-ciencia/. Acesso em: 21 dez. 2015. Fragmento.

Esse texto tem como objetivo comunicativo

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


02
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

LEITE, Will. Anésia #588. In: WillTirando. 2021. Disponível em: https://bit.ly/32PMoRV. Acesso em: 30 dez. 2021.

Esse texto é

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)


03
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Jovem cria minirrobô que percorre desertos plantando sementes

    Quando finalizou o curso no Instituto de Design e Inovação de Dubai, Mazyar Etehadi, de 24 anos, decidiu que usaria o que aprendeu para encontrar soluções que pudessem ajudar a resolver um dos grandes problemas atuais: a desertificação.

    Assim nasceu o A’seedbot, um pequeno robô capaz de plantar sementes pelo deserto de forma autônoma. [...]

    Um robô que cultiva o deserto

    O pequeno robô foi equipado com painéis solares nas costas e possui pequenas hélices nas pernas. Ao percorrer a areia, ele busca níveis padrões de umidade para plantar as sementes.

    Além do sensor de umidade do solo, o A’seedbot possui um sensor de distância, permitindo que ele gere e envie relatórios para uma central de controle.

    A solução foi muito bem vista pelo setor, por favorecer a natureza, além de realizar um trabalho que, feito manualmente, era praticamente impossível de acontecer.

    “O deserto expõe pessoas a condições perigosas e muito desgastantes, com temperaturas extremas. Seria difícil que alguém pudesse executar o trabalho de semear manualmente estas áreas”, afirmou Mazyar Etehadi. [...]

CARVALHO, Monique de. Jovem cria minirrobô que percorre desertos plantando sementes. In: Só Notícia Boa. 2021. Disponível em: https://bit.ly/3qNtSCd. Acesso em: 5 jan. 2021. Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.

Esse texto foi escrito para

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


04
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Fofos, preguiçosos e comilões

    Sua aparência engana: apesar de lembrarem ursos de pelúcia, os coalas são parentes dos cangurus, gambás e outros animais conhecidos como marsupiais.

    Atualmente, existe apenas uma espécie de coalas [...]. Escondidos entre florestas de eucalipto, uma árvore típica da Austrália, os bichos passam boa parte do seu dia se alimentando. “São especialistas em comer folhas de eucalipto [...]”, conta a bióloga Maria Clara Nascimento-Costa, da Universidade Federal de Minas Gerais.

    Como o eucalipto é rico em fibras e água, os coalas quase não sentem sede – a água das folhas é suficiente para se manterem hidratados. Essa característica deu origem ao seu nome: “Coala significa ‘animal que não bebe’, na língua de povos indígenas da região”, diz Maria Clara.

Disponível em: http://chc.org.br/fofos- preguicosos-e-comiloes/. Acesso em: 5 abr. 2019. Fragmento.

Qual é o assunto desse texto?

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


05
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Sanduíches animais

    Você vai precisar de:

    6 fatias de pão de forma

    2 fatias de presunto

    1 tomate cortado em rodelas

    1 pote de maionese

    Cortadores em formato de animais (ursos, coelhos, etc.)

    Com a ajuda de um adulto, use os cortadores para moldar duas fatias de pão de forma no formato escolhido. Passe maionese em uma delas, coloque em cima um pedaço de presunto e uma rodela de tomate. Passe maionese na outra fatia de pão e coloque por cima para fechar o sanduíche. Faça a mesma coisa com as outras fatias, mas usando cortadores diferentes.

AMELIN, M. et al. 365 Histórias para Sonhar. Ciranda Cultural, 2016, p. 39.

Esse texto é uma

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)


06
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Conheça a origem do perfume e suas fragrâncias

    [...] Com origem no Egito, o perfume surgiu da necessidade de aromatizar o corpo humano e objetos por maior tempo. Ele era usado em deuses, defuntos e, só se incorporaram aos costumes de faraós e alguns membros da corte (privilegiados) após um longo tempo [...]. Além do Egito, a arte da perfumaria também existiu na Índia, onde foi utilizada e aperfeiçoada pelos persas e romanos.

    O perfume é uma mistura de óleos essenciais e aromáticos, incorporados ao álcool e à água. Vários processos foram utilizados no preparo e diversificação de aromas. Quanto mais se espalhava o costume de usar perfume, mais fragrâncias e técnicas de produção eram criadas.

    A moda do perfume surgiu na [...] na Itália e, a partir disso, a indústria da perfumaria só continuou a crescer. Sendo considerada uma das indústrias que mais cresce no mundo, atualmente.

    Para se escolher um perfume, é necessário sempre saber quais são os tipos de fragrâncias que encaixam com a personalidade da pessoa. [...]

    Além disso, o aroma forte do perfume depende da concentração das matérias-primas utilizadas na preparação. [...]

Disponível em: https://bityli.com/8OoJ8. Acesso em: 26 maio 2021. Fragmento.

De acordo com esse texto, o perfume é uma mistura de óleos aromáticos que são incorporados

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


07
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://blog.explicae.com.br/ enem/generos-textuais-ouviu-falar /attachment/bilhete. Acesso em: 5 ago. 2021.

Esse texto é um

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


08
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

5 de Junho

    O Dia Mundial do Meio Ambiente é comemorado em 05 de junho e tem por finalidade criar uma postura crítica e ativa em relação aos problemas ambientais existentes no planeta. Os seres humanos são os grandes responsáveis por mudanças graves no meio ambiente, como a poluição e a perda de biodiversidade, e cabe a nós criar medidas que impeçam que nossos impactos atinjam de modo irreversível a Terra. [...]

    Espera-se que, com o Dia Mundial do Meio Ambiente, a sociedade obtenha informações relevantes sobre os impactos do homem no planeta e adquira uma postura consciente em relação ao uso dos recursos naturais. [...]

Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com. br/datas-comemorativas/dia- mundial-meio-ambiente.htm. Acesso em: 27 maio 2021. Fragmento.

Qual é o assunto desse texto?

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


09
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Ahhh... o verão!

    Ah... o verão!! Ele chegou com tudo. “Já pintou verão, calor no coração. A festa vai começar”. Muita gente não gosta desse clima mais quente, mas é a cara do Brasil e do brasileiro.

    A estação mais quente do ano – será? – deu o ar da graça e mostra que é tão querido nesses meses de “férias” [...]. Segundo o climatologista Vagner Camarini, na região de Presidente Prudente, o verão será bem semelhante aos de anos anteriores, marcado por temperaturas altas e pancadas de chuvas, principalmente nos finais de tarde. [...]

    Quanto às chuvas, a tendência é que o acumulado da estação, também, deva seguir a média histórica. É o que aponta o climatologista. [...]

    É importante que as pessoas se hidratem, cuidem das crianças e idosos, passem protetores solares sempre e jamais fiquem expostos ao sol entre 10h e 16h. A atenção com a alimentação também é importante, além de estar sempre atentos aos sintomas de insolação.

    Verão é alegria, calor, risada e muita água gelada. [...] A vida é linda e cheia de cor. A estação mais quente do ano é sinônimo de muita diversão, mas ela também traz alguns riscos para o nosso corpo. Por isso, quem quer aproveitar a temporada ao máximo precisa estar atento aos principais cuidados com a saúde no verão. [...]

Disponível em: https://www.imparcial.com.br/ noticias/ahhh-o-verao,48441. Acesso em: 30 dez. 2021. Fragmento.

Nesse texto, no trecho ‘“Já pintou verão, calor no coração...”’ (1º parágrafo), a palavra destacada tem o mesmo sentido de

A
B
C
D

    Alternativa "B".

(Fonte da resolução: ??.)


10
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Recreio. São Paulo: Abril, n. 480, p. 42, maio. 2009.

Nesse texto, a menina anda com a sombrinha aberta para

A
B
C
D

    Alternativa "B".

(Fonte da resolução: ??.)


11
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.
<

L.E.R. Leitura, Escrita e Reflexão. FTD: São Paulo. p. 112.

Esse texto que você leu foi escrito para

A
B
C
D

    Alternativa "B".

(Fonte da resolução: ??.)


12
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

Revista do Sítio. Jul. 2007, p. 66

Esse texto é uma

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)




domingo, 28 de janeiro de 2018

Quiz 21: PORTUGUÊS 8° ANO

Quiz 21: PORTUGUÊS - 8° ANO
Quiz 21: PORTUGUÊS - 8° ANO

01
(3ª P.D - 2024). Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://bit.ly/3KzbOHA. Acesso em: 23 fev. 2023.

Nesse texto, a forma verbal “doe” foi usada para

A
B
C
D

Nesse texto, a forma verbal “doe” foi usada para fazer um pedido.

Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


Leia o texto abaixo e responda as questões 02 e 03.

Chapeuzinho Amarelo (Chico Buarque)

   Textos infantis possuem uma simplicidade que engana a princípio. [...] Inclui se neste tipo de empreitada literária o já clássico livro de Chico Buarque, Chapeuzinho Amarelo, que é uma releitura do conto de fadas Chapeuzinho Vermelho, já narrado pelos irmãos Grimm e Charles Perrault, para falar do medo que ronda os pensamentos de toda criança.

    Consagrado compositor da Música Popular Brasileira, escritor de romances celebrados pela crítica especializada, Chico Buarque também enveredou pela escrita de livros infantis, e Chapeuzinho Amarelo, publicado pela primeira vez em 1979, é a obra mais famosa desta sua vertente. Com lúdicas e coloridas ilustrações de Ziraldo, Chapeuzinho Amarelo é a protagonista que nutre um medo de todas as coisas, vivendo assim paralisada pelo receio de algo ruim acontecer lhe. Até que ela encontra pelo caminho aquilo que mais teme: o lobo. E face a face com a figura que sempre a assustou, mesmo não tendo visto um único lobo em sua vida, faz com que feneça1 justamente o medo do medo do medo do medo do lobo que a perseguia. Libertação que lhe proporciona viver a infância plenamente.

    Na tessitura² desta obra, Chico Buarque brinca com as palavras, invertendo os seus valores semânticos, fazendo trocadilhos e explorando aliterações e assonâncias, o que torna a leitura mais rica e divertida [...].

¹feneça: acabar; terminar.

²tessitura: composição; organização.

CHAPEUZINHO Amarelo. Skoob. Disponível em: https://bit.ly/3khGRJm. Acesso em: 22 abr. 2022. Fragmento.

02
(3ª P.D - 2024).

Esse texto é

A
B
C
D

Esse texto trata-se de uma resenha. A resenha é um gênero textual que consiste em um comentário, descrição ou enumeração de um objeto a fim de fornecer embasamento para que o leitor se sinta convencido em conhecê-lo ou evitá-lo.

Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


03
(3ª P.D - 2024).

Nesse texto, no trecho “... faz com que feneça justamente o medo do medo do medo do medo do lobo que a perseguia.” (2º parágrafo), o recurso estilístico destacado foi usado para

A
B
C
D

O recurso estilístico destacado foi usado para intensificar o sentimento vivenciado pela personagem.

Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


04
(3ª P.D - 2024). Leia o texto abaixo.

Alguns pássaros cantam a mesma melodia por vários milhares de anos

    Muitos dos pássaros que nos acordam todas as manhãs aprendem os seus cantos melodiosos da mesma forma que os humanos aprendem um dialeto, através dos pais e vizinhos. Mas para a maioria dos biólogos, aprender músicas por meio da mímica é um processo incerto e propenso a erros, resultando numa mudança lenta, mas inevitável, no canto ao longo dos anos.

    Um novo estudo realizado por biólogos [...] documenta canções de pássaros da África Oriental que permaneceram quase inalteradas por mais de 500.000 anos, e talvez por até 1 milhão de anos, tornando as melodias quase indistinguíveis daquelas de parentes dos quais eles estão separados há muito tempo.

    A natureza surpreendentemente estática dos seus cânticos pode dever se à falta de mudança nos ambientes destas aves, ou seja, florestas montanhosas estáveis, as chamadas ilhas do céu, isoladas de outras populações de ilhas do céu da mesma espécie ou de espécies semelhantes por dezenas de milhares a milhões de anos.

    A coloração das penas das aves também pouco se alterou, tornando a plumagem quase indistinguível uma da outra, embora algumas sejam espécies separadas, mas intimamente relacionadas. [...]

Disponível em: https://www.tempo.pt/noticias/ciencia/alguns. Acesso em: 2 fev. 2022. Fragmento.

O tema desse texto é

A
B
C
D

O tema desse texto é a mesma melodia cantada pelos pássaros por milhares de anos.

Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


05
(3ª P.D - 2024). Leia o texto abaixo.

Gelatina

[...] Ingredientes

• 1 envelope de gelatina do sabor da sua preferência

• 1 copo de água quente

• 1 copo de água gelada

Modo de Preparo

1. Esquente um pouco de água e coloque em um recipiente médio. Em seguida, despeje o envelope de gelatina e mexa bastante.

2. Depois, coloque um copo de água gelada e misture novamente.

3. Leve a gelatina à geladeira por 3 horas ou até endurecer. Sirva em seguida. [...]

Disponível em: https://bit.ly/3GGARTI. Acesso em: 15 dez. 2021. Fragmento.

Esse texto é uma receita, pois

A
B
C
D

Esse texto é uma receita, pois ensina o preparo de um alimento.

Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


06
(3ª P.D - 2024). Leia o texto abaixo.

Enchente

    Chama o Alexandre!

    Chama!

   

    Olha a chuva que chega!

    É a enchente.

    Olha o chão que foge com a chuva...

   

    Olha a chuva que encharca a gente.

    Põe a chave na fechadura.

    Fecha a porta por causa da chuva,

    Olha a rua como se enche. [...]

   

    Vamos tomar chá, pois a chuva

    É tanta que nem de galocha

    Se pode andar na rua cheia!

   

    Chama o Alexandre!

    Chama!

MEIRELES, Cecília. Tanta tinta. In: Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990. p. 37. Fragmento.

Nesse texto, o eu lírico aconselha a fechar a porta porque

A
B
C
D

Nesse texto, o eu lírico aconselha a fechar a porta porque a chuva está chegando.

Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


07
(1ª P.D - 2024). Leia o texto abaixo.

A amizade inesperada

PERSONAGENS:

LEÃO: Um animal majestoso e poderoso.

RATO: Um pequeno roedor ágil e curioso.

(Cena: A selva, com o Leão descansando sob uma árvore.)

LEÃO: (Bocejando) Que sono! A selva está realmente tranquila hoje.

(Rato aparece timidamente, observando o Leão de longe.)

RATO: (Sussurrando) Uau, é o Leão! O rei da selva... Será que devo me aproximar?

(Rato, com um pouco de medo, se esconde atrás de uma pedra.)

LEÃO: (Percebendo algo) Quem está aí? Mostre-se!

RATO: (Saindo de trás da pedra) Desculpe, senhor Leão. Eu sou apenas um humilde rato. Não queria incomodar.

LEÃO: (Sorrindo) Ah, você é o Rato. Não se preocupe, pequeno amigo, não sou tão assustador quanto parece.

RATO: (Curioso) O senhor é realmente o Leão? O rei da selva?

LEÃO: (Orgulhoso) Sim, sou eu. Sou o rei da selva, e todos os animais aqui me respeitam.

RATO: (Admirado) Que impressionante! O senhor é muito forte e corajoso.

LEÃO: (Modesto) Bem, é verdade que tenho minhas habilidades, mas todos os animais têm suas características únicas.

RATO: (Timidamente) Eu, na verdade, sou muito pequeno e frágil. Não tenho nenhuma habilidade especial.

LEÃO: (Com compaixão) Não diga isso, Rato. Cada criatura tem seu valor e importância na natureza. [...]

Disponível em: https://rl.art.br/arquivos/7841659.pdf. Acesso em: 27 jul. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Entende-se desse texto que

A
B
C
D

Entende-se desse texto que o Rato admira as características do Leão.

Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


08
(1ª P.D - 2024). Leia o texto abaixo.

Está chegando! Eclipse anular1 do Sol raro poderá ser visto este ano em todo o Brasil

    A contagem regressiva para o Eclipse do Sol mais esperado de 2023 já começou! Considerado o principal evento astronômico desde 2021, o eclipse anular acontece no próximo dia 14 de outubro e poderá ser visto em todo o Brasil neste ano.

    O fenômeno vai começar com uma visibilidade total na região oeste dos Estados Unidos e depois passará por nove países, incluindo México, Belize, Guatemala, Honduras, Nicarágua, Costa Rica, Panamá, Colômbia e, finalmente, o Brasil.

    Por aqui, as cidades do Norte e Nordeste serão favorecidas. No restante do país, a visualização também acontecerá, mas será de forma parcial e é preciso o uso de equipamentos específicos. [...]

*Vocabulário: 1anular: que tem a forma de um anel.

OLIVEIRA, Rinaldo de. Está chegando! Eclipse anular do Sol raro poderá ser visto este ano em todo o Brasil. 2023. In: Sónotíciaboa. Disponível em: https://shre.ink/n4Ia. Acesso em: 27 set. 2023. Fragmento.

Nesse texto, no trecho “No restante do país, a visualização também acontecerá,...”, o termo destacado substitui

A
B
C
D

O termo destacado refere-se ao Brasil.

Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


Leia o texto abaixo e responda as questões 09 e 10.

Raios!

    Durante o verão a cena é comum. Nuvens escuras surgem de repente e a chuva começa. Em seguida, um relâmpago risca o céu. Que bonito! Logo depois vem o barulho do trovão. Que medo!

    Os relâmpagos são descargas elétricas, semelhantes às correntes elétricas que passam pelos fios de nossas casas e que fazem os eletrodomésticos funcionarem. Mas são milhares de vezes mais fortes. Tão fortes que ao passarem pela atmosfera deslocam o ar e produzem um barulho intenso, o trovão. Repare que vemos o relâmpago antes de ouvir o trovão: isso acontece porque a luz é mais rápida que o som, por isso ela chega primeiro até nós.

    Existem vários tipos de relâmpagos: dentro das nuvens, entre duas nuvens e até da nuvem para o alto. Os relâmpagos que ocorrem entre as nuvens e o solo são chamados raios.

    Como podem prejudicar as pessoas, os raios são bastante estudados. Eles ocorrem em regiões onde existem grandes quantidades de cargas elétricas, capazes de produzir faíscas. Normalmente caem em um único lugar, mas, às vezes, eles se dividem e atingem vários pontos. [...]

CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS. Raios! 2000. Disponível em: https://bityli.com/nHxIyZJ. Acesso em: 16 ago. 2022. Fragmento.

09
(3ª P.D - 2024).

Esse texto é uma reportagem de divulgação científica, pois

A
B
C
D

Esse texto é uma reportagem de divulgação científica, pois compartilha um conhecimento específico com linguagem clara e objetiva.

Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


10
(3ª P.D - 2024).

Nesse texto, a palavra “risca” (1° parágrafo) foi utilizada para

A
B
C
D

Neste contexto, essa palavra foi utilizada para sinalizar que os relâmpagos atravessam o céu.

Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


11
(3ª P.D - 2024). Leia o texto abaixo.

O grilo da greta

    Acordei. Sol maravilhoso lá fora. Banho. Trabalho na espera. Fim do banho. A princípio não percebi, mas aos poucos, enquanto escovava os dentes, começou… Um chirriadozinho, tímido e longe… Mas, óbvio, estabeleci — Cri, cri, cri! que um grilo, agora, dividia a casa comigo!

    Não liguei, é claro!… [...] O dia passou, voltei e, de novo, um banho… Depois do banho, chirriados1 . Comecei a prestar atenção. E, assim, os dias seguiram e, logo após o banho, tudo se repetia. E fui acostumando com o inseto. [...]

    Cricri pra cá, cricri pra lá, pensei em um nome para o novo amigo, mas acabou ficando grilo mesmo. [...]

    Passei a “conversar” com o bicho. Descobri que ele só começava a trinar2 após eu tomar banho. E haja eu:

    — Grilo! Cadê você? Fala comigo… Cri (Eu tentava imitar o seu silvo3 ). Nada! Só após o banho!

    Os grilos, eu soube, são asseados! [...] E a nossa conversa era eu falando, seguido da tal imitação; e ele só no “cri” mesmo. [...]

*Vocabulário:

¹chirriados: sons agudos, fortes e prolongados.

²trinar: cantar, soltar a voz.

³silvo: apito, assobio.

BIGOO, Joni. O grilo da greta. In: Contos Aleatórios. 2022. Disponível em: http://contosaleatorios.com.br/o-grilo-da-greta/. Acesso em: 24 jan. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Nesse texto, no trecho “Cricri pra cá, cricri pra lá,...” (4º parágrafo), a linguagem utilizada é

A
B
C
D

O trecho destacado possui uma linguagem coloquial.

Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


12
(3ª P.D - 2024). Leia o texto abaixo.

    “Olá [...]!

    Meu nome é Júlia [...]. Adoro muito suas matérias sobre os animais, e a que mais me interessou foi uma publicada dia 8 de julho de 2021, chamada ‘O que acontece quando dois animais predadores de espécies diferentes se encontram?’ [...]. Eu me interesso bastante por coisas da natureza, como a cadeia alimentar, por exemplo, eu acho lindo. Aprendi muitas coisas sobre a vida dos leões [...] nesse jornal. [...] Para fechar esta carta com chave de ouro, eu gostaria que vocês expandissem mais o conteúdo sobre os leões e, para começar isso, eu queria saber mais sobre o que levou esses felinos tão grandes a viverem em grupo. [...]”

Disponível em: https://bityli.com/enmnf. Acesso em: 27 abr. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião é:

A
B
C
D

O trecho, “Aprendi muitas coisas sobre a vida dos leões...”, apresenta uma opinião.

Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)