sexta-feira, 1 de abril de 2022

QUIZ 07: CIÊNCIAS 6° Ano

Quiz 07: CIÊNCIAS DA NATUREZA - 6° ANO
Quiz 07: CIÊNCIAS DA NATUREZA - 6° ANO

01
(MEC-CAED - ADF).

Observe o ciclo representado na imagem abaixo.

Disponível em: https://bit.ly/2D51oPA. Acesso em: 26 ago. 2020. Adaptado para fins didáticos.

Em qual etapa desse ciclo as nuvens são formadas?

A
B
C
D

    As nuvens são formadas na etapa de condensação.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


02
(MEC-CAED - ADF).

Observe, na imagem abaixo, as mudanças ocorridas em um ambiente.

Disponível em: https://bit.ly/3qbzjdZ. Acesso em: 20 dez. 2021.

Essas mudanças favorecem o processo de

A
B
C
D

    Essas mudanças favorecem o processo de erosão do solo.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


03
(MEC-CAED - ADF).

Observe, na imagem abaixo, um modelo de fogão.

Disponível em: https://www.fogaosolar.net/Tipos_fogoes.html. Acesso em: 28 ago. 2022. Adaptado para fins didáticos.

Esse fogão provoca aquecimento pelo calor que vem

A
B
C
D

    Esse fogão provoca aquecimento pelo calor que vem do Sol.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


04
(MEC-CAED - ADF).

Quando não podemos enxergar nada através dos objetos é por que eles não são atravessados pela luz, como, por exemplo, uma porta de madeira ou uma parede de tijolos.

Esses objetos apresentam a propriedade da

A
B
C
D

    Corpos opacos não permitem a passagem da luz.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


05
(MEC-CAED - ADF).

Observe o vegetal representado na imagem abaixo.

Disponível em: https://bit.ly/3IjzGep. Acesso em: 19 fev. 2022. Adaptado para fins didáticos.

Nessa imagem, o caule do vegetal está indicada pelo número

A
B
C
D

    O caule é representado pelo número 3.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


06
(MEC-CAED - ADF).

Observe os animais nas imagens abaixo.

1 - Disponível em: https://bityli.com/dWgptZ. Acesso em: 28 Jun. 2022.

2 - Disponível em: https://bityli.com/sboTMA. Acesso em: 28 Jun. 2022.

3 - Disponível em: https://bityli.com/zxcBil . Acesso em: 28 Jun. 2022.

4 - Disponível em: https://bityli.com/gtNcBs. Acesso em: 28 Jun. 2022.

Qual desses animais se alimenta apenas de plantas?

A
B
C
D

    O animal que alimenta somente de plantas é o boi (erbívoros).

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


07
(MEC-CAED - ADF).

Leia, no quadro abaixo, quatro situações em que ocorre a transformação da matéria.

  1 - Escurecimento de uma maçã.

  2 - Evaporação da água de uma poça.

  3 - Quebra de um copo de vidro.

  4 - Queima de um palito de fósforo.

Nesse quadro, a transformação reversível está indicada pelo número

A
B
C
D

    A evaporação dá água de uma poça é uma transformação reversível.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


08
(MEC-CAED - ADF).

Observe a cadeia alimentar representada abaixo.

Disponível em: https://bit.ly/3r7096P. Acesso em: 13 jul. 2021. Adaptado para fins didáticos.

Nessa cadeia alimentar, o pássaro é um consumidor

A
B
C
D

    O pássaro é um consumidor secundário.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


09
(MEC-CAED - ADF).

A laranja podre e o pão mofado são exemplos do processo de apodrecimento de alimentos. Esse processo é resultado da ação de seres vivos responsáveis pela degradação da matéria para que ela seja reaproveitada pelo meio ambiente.

Esse apodrecimento é resultado da

A
B
C
D

    O apodrecimento é consequência da decomposição.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


10
(MEC-CAED - ADF).

Observe as posições das sombras do gnômon, representadas na imagem abaixo.

Disponível em: https://bit.ly/3qdyUaJ. Acesso em: 14 dez. 2021. Adaptado para fins didáticos.

Nessa imagem, qual a posição da sombra gerada ao nascer do Sol?

A
B
C
D

Como o sol nasce no leste. Então, a sombra fica sendo a posição representada pelo número 1.


Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


11
(MEC-CAED - ADF).

Observe, na imagem abaixo, uma quantidade de água antes e depois de ser deixada em um congelador.

Disponível em: https://bit.ly/32nBgf7. Acesso em: 20 dez. 2021. Adaptado para fins didáticos.

A mudança de estado físico da água nessa imagem é a

A
B
C
D

    Ocorreu solidificação, ou seja, passagem da água do estado líquido para o solido.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


12
(MEC-CAED - ADF).

A imagem abaixo apresenta a posição de diferentes materiais em um recipiente com água.

Disponível em: https://bit.ly/3HK7Bwq. Acesso em: 10 fev. 2022. Adaptado para fins didáticos.

A propriedade da matéria responsável pela posição dos materiais nessa imagem é a

A
B
C
D

    A propriedade física que apresenta as posições diferentes, uns flutuando, outros não, é a densidade.

    Portanto, alternativa "A".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)






QUIZ 02: CIÊNCIAS 6° Ano

Quiz 02: CIÊNCIAS DA NATUREZA - 6° ANO
Quiz 02: CIÊNCIAS DA NATUREZA - 6° ANO

01
(1ª P.D - 2017 - SEDUCE-GO). Observe a imagem:

Disponível em: http:// pierrebh.com.br/noticias/fase s-da-lua-e-sua-influencia-no-corte/>. Acesso em: 24 out. 2016.

Da Terra visualizamos diferentes fases da Lua, pois

A
B
C
D

    Da Terra visualizamos diferentes fases da Lua, pois podemos ver a porção que está iluminada pelo Sol.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


02
(1ª P.D - 2017 - SEDUCE-GO).

À medida que a Lua “viaja” ao redor do nosso planeta, sua forma parece variar de aspecto. A face ou porção que está voltada para o Sol é iluminada gradualmente por ele, dando origem às fases da Lua.

A fase na qual toda a face visível da Lua está iluminada pelo Sol é a

A
B
C
D

    A fase na qual toda a face visível da Lua está iluminada pelo Sol é a cheia.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


03
(1ª P.D - 2017 - SEDUCE-GO).

Os hábitos dos animais dependem dos ciclos e ritmos biológicos determinados pelo movimento de rotação da Terra. Estes fatos justificam a existência de animais diurnos e noturnos.

Um exemplo de animal de hábito noturno é

A
B
C
D

    O morcego é o animal citado que tem hábitos noturnos.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


04
(1ª P.D - 2017 - SEDUCE-GO).

O movimento de Translação é o movimento realizado pelo planeta Terra em torno do Sol. Ele é importante, pois está diretamente relacionado ao desenvolvimento de atividades humanas, tipos de vegetação e o clima de todas as regiões da Terra.

O inverno é a estação mais fria, durante este período alguns animais não conseguem alimento suficiente para a sua sobrevivência. Assim, para poupar energia, realizam um processo de

A
B
C
D

    Para poupar energia, eles realizam um processo de hibernação, ou seja, dormem um período prolongado.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


05
(1ª P.D - 2017 - SEDUCE-GO). Observe a figura:

Disponível em: http:// mundoeducacao.bol.uol.com.br/Ge- ografia/movimento-translacao.htm . Acesso em: 03 nov. 2016.

A sucessão das estações do ano é resultado da inclinação do eixo da rotação da terra. Por esse motivo, temos uma estação do ano que apresenta um maior período de incidência de luz solar. A estação do ano que traz essa maior incidência é:

A
B
C
D

    A estação do ano que traz essa maior incidência de luz é o Verão.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


06
(1ª P.D - 2017 - SEDUCE-GO).

A Terra além de girar sobre si própria (rotação) descreve ainda um movimento de translação em torno do Sol. Este movimento ocorre no sentido contrário aos ponteiros do relógio e tem um tempo de duração de aproximadamente 365 dias.

É consequência do movimento de translação da Terra

A
B
C
D

    A consequência do movimento de translação da Terra é a desigualdade dos dias e das noites.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


07
(1ª P.D - 2017 - SEDUCE-GO).

O horário brasileiro de verão, imposto a alguns estados brasileiros, tem o objetivo de economizar energia elétrica no país. Essa economia é possível, pois no verão temos

A
B
C
D

    No horário de verão é possível a economia de energia, pois tem um período de iluminação natural maior.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


08
(1ª P.D - 2017 - SEDUCE-GO).

Na figura são indicadas três camadas que formam a Terra:

Disponível em: https://www.estudokids.com.br/camadas-da-terra/ . Acesso em: 30 out. 2016.

As camadas que correspondem aos algarismos indicados são

A
B
C
D

Observe a figura a seguir:


Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


09
(1ª P.D - 2017 - SEDUCE-GO).

Dentre as camadas da Terra, a que possui o maior volume, massa e extensão, sendo composta por rochas em estado líquido com consistência pastosa é

A
B
C
D

    É o manto que possui as características citadas acima.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


10
(1ª P.D - 2017 - SEDUCE-GO).

A camada interna da Terra com os maiores níveis de pressão e temperatura, apresentando uma parte interna e uma externa é denominada de

A
B
C
D

    É o núcleo que apresenta as propriedades citadas acima.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


11
(1ª P.D - 2017 - SEDUCE-GO).

Pedro e João resolveram montar um aquário. Eles foram a uma loja e compraram peixes, cascalho e plantas aquáticas. Após a compra, os dois tiveram a seguinte conversa:

Pedro – Não podemos esquecer-nos de comprar a comida para os peixes.

João – E também a comida para as plantas.

Pedro – Não! Só precisamos comprar a comida dos peixes.

Não é preciso comprar comida para as plantas porque

A
B
C
D

    Atraves da fotossíntese, as plantas produzem o seu próprio alimento a partir de luz, gás carbônico e água.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


12
(1ª P.D - 2017 - SEDUCE-GO).

Observe a figura a seguir:

Disponível em: https://www.cpt.com.br/artigos/como- funciona-o-ciclo-hidrologico. Acesso em: 03 Jul. 2022.

No ciclo da água ocorrem transformações que são resultado da energia que vem

A
B
C
D

    No ciclo da água ocorrem transformações que são resultado da energia que vem do Sol.

    Portanto, alternativa "A".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)






QUIZ 06: CIÊNCIAS 6° Ano

Quiz 06: CIÊNCIAS DA NATUREZA - 6° ANO
Quiz 06: CIÊNCIAS DA NATUREZA - 6° ANO

01
(2ª P.D - 2019 - SEDUCE-GO).

No dia 25 de Janeiro de 2019, aconteceu mais um acidente envolvendo barragens de rejeitos utilizadas na mineração, na cidade de Brumadinho, Minas Gerais. Há pouco tempo, o Brasil viveu um drama parecido na também cidade mineira de Mariana.

O que pode ser feito para evitar acidentes como este?

A
B
C
D

    Deve-se realizar o tratamento destes rejeitos e modificar as leis ambientais para que fiquem mais severas quanto à fiscalização e às penalidades.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


02
(2ª P.D - 2019 - SEDUCE-GO).

No dia 5 de março de 2019, o Córrego do Ajudante, no estado de São Paulo, ficou coberto por uma espuma tóxica provocada por resíduos utilizados na fabricação de sabão em pó. Segundo órgãos governamentais, o material estava no pátio de uma empresa de produtos químicos. A poluição do solo acaba gerando poluição hídrica, principalmente pela atuação das águas das chuvas que auxiliam no escoamento dos poluentes para os mananciais.

Disponível em: https://bityli.com/OMuFoR. Acesso em: 07 mar. 2019 (adaptado).

Para evitar acidentes ambientais, como o ocorrido em São Paulo, pode ser realizado o seguinte procedimento:

A
B
C
D

    Para evitar acidentes ambientais, como o ocorrido em São Paulo, pode-se tratar os resíduos químicos antes do descarte.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


03
(2ª P.D - 2019 - SEDUCE-GO).

De acordo com estudos realizados, um dos fatores de degradação do solo é o desmatamento para fins de agricultura, florestas comerciais, construção de estradas e urbanização.

Disponível em: http://infobibos.com/ARTIGOS/ 2006_2/RECSOLOS/INDEX.HTM. Acesso em: 21 fev. 2019 (adaptado).

Para reduzir a degradação do solo é necessário

A
B
C
D

    Para reduzir a degradação do solo é necessário reservar uma porcentagem da área de exploração do solo para áreas verdes, matas e florestas.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


04
(2ª P.D - 2019 - SEDUCE-GO).

A erosão, de acordo com a sua intensidade, atinge diretamente os horizontes do solo, reduzindo o espaço para o crescimento vegetal, levando ao empobrecimento do solo e à baixa produtividade agrícola.

Disponível em: http://abge.org.br/uploads/ arquivos/archivoseccion_244_emfo cocontroledeeros.pdf. Acesso em: 21 fev. 2019.

Para prevenir este problema ambiental é necessário(a)

A
B
C
D

    Para prevenir este problema ambiental é necessário o uso racional do solo, respeitando suas potencialidades e limitações.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


05
(2ª P.D - 2019 - SEDUCE-GO).

Compostagem é o processo de decomposição da matéria orgânica contida em resíduos animais ou vegetais.

Este processo é feito por

A
B
C
D

    Compostagem é produzida por fungos e bactérias.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


06
(2ª P.D - 2019 - SEDUCE-GO).

O biogás é um combustível renovável, obtido a partir de matéria orgânica (resíduos agrícolas, madeira, bagaço de cana-de-açúcar, esterco, cascas de frutas, restos animais e vegetais) pela ação de bactérias na ausência do gás oxigênio.

Esses microrganismos são

A
B
C
D

    Os decompositores são os microrganismos citado no texto acima.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


07
(2ª P.D - 2019 - SEDUCE-GO).

O solo é composto por material mineral, orgânico, água e ar. É na porção orgânica do solo que estão os

A
B
C
D

    Na porção orgânica que estão presente os nutrientes que tornam o solo fértil.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


08
(2ª P.D - 2019 - SEDUCE-GO).

Minhocas aumentam produtividade agrícola

    Estudo que contou com a participação de um pesquisador brasileiro revela que a presença das minhocas no solo aumenta a produtividade agrícola. O resultado mostra que a presença das minhocas aumentou a produtividade de grãos e a biomassa aérea de plantas, afirma George Brown, pesquisador em ecologia do solo da Embrapa Florestas (PR).

Disponível em: https://www.embrapa.br/busca-de- noticias/-/noticia/2057172/minhocas -aumentam-produtividade-agricola. Acesso em: 25 fev. 2019.

Uma explicação para o aumento da produtividade gerado pelas minhocas é que

A
B
C
D

    O aumento da produtividade gerado pelas minhocas é que suas fezes contribuem para a formação de húmus, matéria orgânica importante para a fertilidade do solo.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


09
(2ª P.D - 2019 - SEDUCE-GO).

A decomposição da matéria orgânica no ambiente é um processo natural. Microrganismos transformam as substâncias originais em gases ou produtos que posteriormente serão reintegrados aos diferentes ciclos de vida dos muitos organismos encontrados no nosso planeta.

Neste fenômeno acontece a

A
B
C
D

    Isto ocorre devido a reciclagem da matéria orgânica no ambiente.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


10
(LEOPOLDINA).

Todos os seres vivos e a parte não-viva de um ambiente (água, minerais do solo, gases dissolvidos, luz, etc.) somados a todas as relações entre esses elementos, formam um ecossistema. Pode ser considerado um exemplo de ecossistema

A
B
C
D

    Um aquário com peixes e plantas pode ser considerado um ecossistema.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


11
(PROVA PARANÁ).

Um agricultor, ao perceber que sua plantação não estava se desenvolvendo como esperado, comprou algumas minhocas para colocar no solo, pois as minhocas:

A
B
C
D

    As minhocas cavam túneis que facilitam a entrada de ar e água no solo.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


12
(PROVA PARANÁ).

Considere a seguinte receita caseira para o preparo de um bolo de fubá:

I - Misture 3 ovos, 2 xícaras de açúcar, 1 1/2 xícara de fubá, 1 xícara de leite, 6 colheres de sopa de óleo, 1 colher de sopa de fermento químico e bata bem até ficar uma massa uniforme.

II - Acrescente erva-doce a gosto e despeje na assadeira previamente untada.

III - Leve ao forno pré-aquecido até que o bolo esteja assado e corado.

Há ocorrência de transformação química em:

A
B
C
D

    Há transformação química em I e III.

    Portanto, alternativa "D".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)