quinta-feira, 30 de junho de 2016

Quiz 39: MATEMÁTICA 9° ANO

Quiz 39: MATEMÁTICA - 9° ANO
Quiz 39: MATEMÁTICA - 9° ANO

01
(1ª P.D - 2024).

Observe o número apresentado abaixo.

3,97

Uma representação fracionária desse número está apresentada em

A
B
C
D

Observe que 3,97 (três inteiros e noventa e sete centésimos é o mesmo que:

    [tex]\frac{397}{100}[tex]

Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


02
(1ª P.D - 2024).

Um estilista está desenhando um novo modelo de quimono. Nesse modelo, serão usados dois moldes frontais iguais. Para produzir esses moldes, ele desenhou o esboço abaixo em que é possível observar a indicação de alguns ângulos.


De acordo com esse esboço, qual deve ser a medida do ângulo [tex]θ[tex], em graus, formado entre os moldes frontais desse quimono?

A
B
C
D

Observe a figura a seguir:


   [tex]80º + θ + 80 = 180º [tex]

   [tex]80º + θ + 80° = 180º [tex]

   [tex] θ = 180º - 80º - 80[tex]

   [tex] θ = 180º - 160°[tex]

   [tex] θ = 20°[tex]

Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


03
(1ª P.D - 2024).

Observe a equação linear de 1º grau, com duas incógnitas, apresentada no quadro abaixo.

[tex]-2x - y = 4 [tex]

Qual é a representação gráfica dessa equação?

A
B
C
D

Temos que:

    [tex]-2x - y = 4 [tex]

    [tex]-2x - 4 = y [tex]

Logo, coeficiente angular é ([tex]-2[tex]), logo a reta deve ser decrescente. E o coeficiente linear ([tex]-4[tex]), a reta deve interceptar o eixo [tex]y[tex] no ponto [tex]-2[tex].

Então, a reta satisfaz esses coeficiente é a D.

Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


04
(1ª P.D - 2024).

Roger foi a uma cafeteria e comprou três pedaços de bolo idênticos e um copo de suco, pagando R$ 51,00 no total. Esse copo de suco custou R$ 15,00.

Quantos reais custou cada pedaço de bolo comprado por Roger?

A
B
C
D

Equacionando o problema:

    [tex]3\ pedaços\ de\ bolo + 1\ suco = 51 [tex]

    [tex]3x + 15 = 51 [tex]

    [tex]3x + 15 - 15 = 51 - 15 [tex]

    [tex]3x = 36 [tex]

    [tex]\frac{3x}{3} = \frac{36}{3} [tex]

    [tex]x = 12\ reais [tex]

Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


05
(1ª P.D - 2024).

Observe abaixo as retas paralelas [tex]r[tex] e [tex]s[tex] que são intersectadas pela reta transversal [tex]t[tex], com alguns ângulos destacados.


Qual é a medida, em grau, do ângulo representado por [tex]β[tex], é

A
B
C
D

Observe a figura a seguir. Como ângulos correspondentes são congruentes (iguais), Logo:


    [tex]42º + β = 180º [tex]

    [tex]β = 180º - 42º [tex]

    [tex]β = 138º [tex]

Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


06
(1ª P.D - 2024).

Tarcísio fez um canteiro para plantar alface com as dimensões indicadas na figura abaixo.


Tarcísio irá plantar 10 mudas de alface para cada metro quadrado de área desse canteiro.

Quantas mudas de alface, ao todo, Tarcísio irá utilizar para fazer esse plantio?

A
B
C
D

Primeiro, encontrar a área do canteiro:


    [tex] Área\ total = 6 + 8 = 14\ m^{2} [tex]

Como cabe 10 mudas de alface para cada metro quadrado de área. Logo:

   [tex] Nº = 10\ mudas \cdot 14\ m^{2} [tex]

   [tex] Nº = 140\ mudas/m^{2} [tex]

Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


07
(1ª P.D - 2024).

Observe os polígonos coloridos de cinza na malha quadriculada abaixo.


Qual dos polígonos apresentados nessa malha é um quadrado?

A
B
C
D

O "QUADRADO" é um polígono que tem 4 lados e ângulos congruentes. Logo, a figura I é um quadrado.

Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


08
(1ª P.D - 2024).

Larissa ministra aulas particulares de redação. Observe, na tabela abaixo, as quantidades de redações que ela corrigiu nos 4 primeiros dias letivos de uma semana.

Dia da
semana
Quantidade
de redações
Segunda-feira5
Terça-feira6
Quarta-feira1
Quinta-feira2

Na sexta-feira dessa semana, Larissa precisa corrigir 2 redações a mais do que no dia dessa semana em que ela mais corrigiu redações.

Quantas redações Larissa precisa corrigir nessa sexta-feira?

A
B
C
D

Como Larissa deve corrigir duas redações a mais do que no dia em que ela mais corrigiu redações. Logo:

   [tex]= 6 + 2 [tex]

    [tex]= 8\ redações [tex]

Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


09
(1ª P.D - 2024).

Gabriel foi a uma loja de utilidades comprar um aspirador de pó. O aspirador escolhido custava R$ 126,50, mas, como Gabriel efetuou o pagamento à vista, ele obteve um desconto de 22% na compra desse produto.

Qual foi o valor, em reais, que Gabriel pagou por esse aspirador de pó?

A
B
C
D

Como Gabriel comprou à vista e ganhou desconto de 22% (100% - 22% = 78%). Logo:

    = [tex] R \$\ 126,50 \cdot 78 \% [tex]

    = [tex] R \$\ 126,50 \cdot \frac{78}{100} [tex]

   = [tex] R \$\ 126,50 \cdot 0,78 [tex]

   = [tex] R \$\ 98,67 [tex]

Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


10
(1ª P.D - 2024).

Lorena fez uma prova de concurso em que a nota final correspondia à média ponderada das notas obtidas em cada conteúdo da prova. Os conteúdos dessa prova e seus respectivos pesos são: Redação, com peso 2, Língua Portuguesa, com peso 1, e Matemática, com peso 2. Nessa prova, Lorena obteve nota 8,2 em Redação, 7,9 em Língua Portuguesa e 8,8 em Matemática.

Qual foi a nota final de Lorena na prova desse concurso?

A
B
C
D

A nota final de Lorena na prova desse concurso foi:

   [tex] Média = \frac{Redação\ +\ L.\ Port.\ +\ Mat}{pesos}[tex]

   [tex] Média = \frac{8,2\ \cdot\ 2\ +\ 7,9\ \cdot\ 1\ +\ 8,8\ \cdot\ 2}{2\ +\ 1\ +\ 2}[tex]

   [tex] Média = \frac{16,4\ +\ 7,9\ +\ 17,6}{5}[tex]

   [tex] Média = \frac{41,9}{5}[tex]

   [tex] Média = 8,38[tex]

Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


11
(1ª P.D - 2024).

Rodrigo foi a uma sorveteria que tem disponível um único tamanho de pote de sorvete. Rodrigo comprou 2 potes de sorvete sabor morango e 3 potes de sorvete sabor chocolate, pagando, no total, R$ 18,00 por essa compra. O pote de sorvete sabor chocolate custa R$ 1,00 mais caro do que o pote sabor morango.

Qual é o preço, em reais, do sorvete de morango dessa sorveteria?

A
B
C
D

O preço do sorvete de morango é:

    [tex]2 \cdot Pote_{(Morango)} + 3 \cdot Pote_{(chocolate)} = 18 [tex]

Sabendo também, que o preço do pote de chocolate custa R$ 1,00 a mais do que o pote de sabor morango.

    [tex]2 \cdot Pote_{(Morango)} + 3\ \cdot ((Pote_{Morango)} + 1) = 18 [tex]

    [tex]2 \cdot Pote_{(Morango)} + 3\ (Pote_{Morango)} + 3 = 18 [tex]

    [tex]5 \cdot Pote_{(Morango)} = 18 - 3 [tex]

    [tex]5 \cdot Pote_{(Morango)} = 15 [tex]

    [tex]Pote_{(Morango)} = \frac{15}{5} [tex]

    [tex]Pote_{(Morango)} = R \$\ 3,00 [tex]

Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


12
(1ª P.D - 2024).

O síndico de um prédio precisa construir uma base que servirá de suporte para as lixeiras do condomínio. Essa base será toda preenchida de concreto. Observe, na figura abaixo, no formato de um paralelepípedo reto, a base que será construída com algumas de suas medidas internas indicadas.


Quantos centímetros cúbicos de concreto, no mínimo, serão necessários para construir essa base?

A
B
C
D

O volume de concreto é de:

   [tex] V = Comprimento × largura × altura [tex]

   [tex] V = 200 × 70 × 30 [tex]

   [tex] V = 420\ 000\ cm^{3} [tex]

Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)




domingo, 26 de junho de 2016

Quiz 38: MATEMÁTICA 9° ANO

Quiz 38: MATEMÁTICA - 9° ANO
Quiz 38: MATEMÁTICA - 9° ANO

01
(MEC-CAED - ADF).

Gabriel ganhou 48 presentes em sua festa de aniversário. Esses presentes foram todos colocados em duas caixas, uma de cor azul e outra de cor vermelha, de modo que a caixa de cor azul ficou com o triplo da quantidade de presentes da caixa de cor vermelha.

Quantos presentes foram colocados na caixa de cor vermelha?

A
B
C
D

Observe que a caixa de cor azul (A) ficou com o triplo da quantidade de presentes da caixa vermelha (V). Logo:

    [tex]Caixa\ azul + Caixa\ vermelha = 48 [tex]

    [tex]3V + V = 48 [tex]

    [tex]4V = 48 [tex]

    [tex]V = \frac{48}{4} [tex]

    [tex]V = 12\ presentes\ de\ cor\ vermelha [tex]

Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


02
(MEC-CAED - ADF).

O saldo de gols de um time de futebol em um campeonato é dado pela diferença entre o total de gols feitos e o total de gols sofridos pelo time no campeonato. O time para o qual Vinícius torce estava com um saldo de – 7 gols nesse campeonato e jogou uma partida em que fez 2 gols e não sofreu nenhum gol do adversário.

Após essa partida, o saldo de gols do time para o qual Vinícius torce passou a ser de

A
B
C
D

O novo saldo do time que Vinícius torce é de:

    [tex]= -\ 7 + 2 [tex]

    [tex]= -\ 5 [tex]

Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


03
(MEC-CAED - ADF).

Em uma fábrica de garrafas plásticas, 4 máquinas iguais, funcionando juntas e no mesmo ritmo, produzem um determinado lote de garrafas em 6 minutos. Em um certo dia, uma máquina apresentou defeito e as demais continuaram trabalhando no mesmo ritmo.

Nesse dia, quantos minutos as máquinas restantes levaram para produzir um desses lotes de garrafas?

A
B
C
D

As grandezas máquinas e minutos são inversamente proporcionais, pois, o fato de diminuir o total de máquinas faz que aumente o tempo de fabricação do lote de garrafas. Então:

 [tex] máquinas[tex]   [tex]minutos[tex]

  [tex]4[tex]   [tex]\rightarrow[tex]   [tex]6 [tex]

  [tex]3[tex]   [tex]\rightarrow[tex]   [tex]x [tex]

   [tex]3x = 4 \cdot 6[tex]

   [tex]3x = \frac{24}{3}[tex]

   [tex]x = 8\ minutos[tex]

Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


04
(MEC-CAED - ADF).

Verônica trabalha em uma padaria. Ela utilizou [tex]\frac{6}{9} [tex] de um pacote de farinha de trigo para fazer a receita de um pão. Após finalizar o preparo do pão, ela utilizou uma quantidade de farinha equivalente a [tex]\frac{2}{9} [tex] desse pacote para preparar uma torta.

A quantidade de farinha de trigo utilizada por Verônica no preparo das duas receitas equivale a que fração do pacote todo?

A
B
C
D

A quantidade de farinha de trigo utilizada por Verônica no preparo das duas receitas equivale a que fração do pacote todo de:

    [tex]=\frac{6}{9} + \frac{2}{9} [tex]

    [tex]=\frac{8}{9} [tex]

Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


05
(MEC-CAED - ADF).

Observe o ponto Q apresentado no plano cartesiano abaixo.


O par ordenado (x, y) que representa a localização do ponto Q nesse plano cartesiano é

A
B
C
D

O par ordenado [tex](x,\ y)[tex] que representa a localização do ponto [tex]Q[tex] nesse plano cartesiano é:

    [tex]=(x,\ y) = (4,\ 3)[tex]

Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


06
(MEC-CAED - ADF).

Em determinado final de semana, Paula ganhou dinheiro de seu pai e de sua mãe. O pai de Paula deu a ela o equivalente ao dobro da quantia que ela ganhou da mãe e, ao todo, ela ganhou 36 reais dos dois.

Qual foi o valor que Paula ganhou de sua mãe nesse final de semana?

A
B
C
D

O valor que Paula ganhou de sua mãe (M) nesse final de semana foi:

    [tex]Valor(Pai) + Valor(Mãe) = 36\ reais [tex]

    [tex]2M + M = 36\ reais [tex]

    [tex]3M = 36\ reais [tex]

    [tex]M = \frac{36\ reais}{3} [tex]

    [tex]M = 12\ reais[tex]

Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


07
(MEC-CAED - ADF).

Amália utilizou 18 pedaços do barbante, com 3,15 m de comprimento cada, para fazer uma peça de macramé.

A medida total do comprimento do barbante, em metros, que Amália utilizou para fazer essa peça de macramé, é

A
B
C
D

A medida total do comprimento do barbante, em metros, que Amália utilizou para fazer essa peça de macramé, é de:


    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


08
(MEC-CAED - ADF).

Custódia trabalha com customização de bonecas. Para fazer 6 blusas para bonecas, ela utiliza 24 metros de linha. Ela recebeu uma encomenda para fazer 8 blusas para bonecas.

De quantos metros de linha Custódia vai precisar para fazer as blusas para bonecas dessa encomenda?

A
B
C
D

Como as grandezas quantidade de blusas e metros de linha são diretamente proporcionais. Logo:

 [tex] Blusas[tex]   [tex]metros[tex]

  [tex]6\ ---\ 24 [tex]

  [tex]8\ ---\ x [tex]

   [tex]6x = 8 \cdot 24[tex]

   [tex]x = \frac{192}{6}[tex]

   [tex]x = 32\ metros\ de\ linha[tex]

Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


09
(MEC-CAED - ADF).

Uma gráfica fez uma encomenda de 6 caixas de grampos para folhas de papel. Cada uma dessas caixas contém 125 100 grampos.

Quantos grampos, ao todo, foram encomendados por essa gráfica?

A
B
C
D

O total de grampos encomendados por essa gráfica foi de:

    [tex]= 6\ caixas\ × 125\ 100\ grampos [tex]

    [tex]= 750\ 600\ grampos [tex]

Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


10
(MEC-CAED - ADF).

Sara comprou um aquário para colocar em seu escritório. Ela observou que, para enchê-lo completamente, são necessários 50 litros de água.

De quantos mililitros de água Sara precisa para encher esse aquário completamente?

A
B
C
D

Sara para encher o aquário completamente precisa de:

   [tex]= 50\ litros [tex]

   [tex]= 50\ \cdot 1\ 000\ mL [tex]

   [tex]= 50\ 000\ mL [tex]

Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


11
(MEC-CAED - ADF).

A cidade de Macaé, conhecida internacionalmente como “capital brasileira do petróleo”, está localizada no litoral norte do estado do Rio de Janeiro e tem cerca de 206 728 habitantes, segundo dados do último censo demográfico.

Qual é a ordem ocupada pelo algarismo 6 nesse número?

A
B
C
D

Observe a tabela a seguir:

Classe dos
Milhares
Classe das
Unidades Simples
2 0 6 ,7 2 8
Centenadezena unidade décimocentésimomilésimo

A ordem ocupada pelo algarismo 6 nesse número é "UNIDADE DE MILHAR".

Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


12
(MEC-CAED - ADF).

André construiu sua casa em um terreno retangular que tem 45 metros de comprimento e 15 metros de largura. Para aumentar a segurança da casa, ele pretende instalar uma cerca elétrica no perímetro desse terreno.

De quantos metros de cerca elétrica, no mínimo, André irá precisar para fazer essa instalação?

A
B
C
D

Observe a figura a seguir:


A quantidade de metros de cerca será de:

    [tex]= 45 + 45 + 15 + 15 [tex]

    [tex]= 120\ metros [tex]

Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)




Quiz 37: MATEMÁTICA 9° ANO

Quiz 37: MATEMÁTICA - 9° ANO
Quiz 37: MATEMÁTICA - 9° ANO

01
(MEC-CAED - ADF).

Observe, na figura abaixo, a representação de um conjunto de lâmpadas.


As lâmpadas destacadas de cinza nessa figura representam as lâmpadas que estão queimadas, e as lâmpadas em branco representam as lâmpadas que estão funcionando perfeitamente.

De acordo com essa figura, a fração que representa a quantidade de lâmpadas queimadas em relação ao total de lâmpadas desse conjunto é

A
B
C
D

A fração que representa a quantidade de lâmpadas queimadas em relação ao total de lâmpadas desse conjunto é:

    [tex] = \frac{Lâmpadas\ queimadas}{Total\ de\ lâmpadas} [tex]

    [tex] = \frac{5}{9} [tex]

Portanto, alternativa "B".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)


02
(MEC-CAED - ADF).

Observe o número apresentado no quadro abaixo.

943 710

Nesse número, qual é o valor relativo do algarismo 4?

A
B
C
D

Observe a tabela a segir:

9 4 3 7 1 0
Centena
de
milhar
Dezena
de
milhar
Unidade
de
milhar
CentenasDezenasUnidades

Logo, o valor relativo do algarismo 4 é de 40 000.

Portanto, alternativa "B".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)


03
(MEC-CAED - ADF).

Um professor de matemática pediu para seus estudantes escreverem, em ordem decrescente, os números apresentados no quadro abaixo.

1 094 - 5 401 - 2 710 - 10 795 - 10 909

Qual é a sequência que esses estudantes devem escrever?

A
B
C
D

Como o professor de matemática pediu para seus estudantes escreverem, em ordem decrescente, ou seja, do MAIOR para o MENOR. Logo:

  10 909 > 10 795 > 5 401 > 2 710 > 1 094

Portanto, alternativa "D".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)


04
(MEC-CAED - ADF).

Jorge é dono de uma loja de peças para montagem de bijuterias e precisa distribuir as 14 760 argolas que comprou em 12 caixas, de modo que todas as caixas fiquem com a mesma quantidade de argolas.

Qual será a quantidade de argolas em cada caixa depois dessa distribuição feita por Jorge?

A
B
C
D

A quantidade de argolas distribuidas em cada caixa é de:

    [tex]= \frac{Total\ de\ argolas}{Número\ de\ caixas} [tex]

    [tex]= \frac{14\ 760}{12} [tex]

    [tex]= 1\ 230\ argolas [tex]

Portanto, alternativa "B".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)


05
(MEC-CAED - ADF).

Laura viaja a trabalho, com frequência, sempre para a mesma cidade e com o mesmo automóvel. Certo dia ela levou 6 horas para fazer essa viagem, tendo registrado uma velocidade média de 72 km/h no trajeto. Em outra ocasião, como o dia estava chuvoso, ela levou 8 horas para fazer esse mesmo trajeto.

Nesse dia chuvoso, qual foi a velocidade média de Laura nessa viagem?

A
B
C
D

Primeiro, encontrar a distância (ΔS) da viagem.

    [tex] V_{(média)}= \frac{ΔS}{Δt} [tex]

    [tex] 72\ km/h = \frac{ΔS}{6h} [tex]

    [tex] 72\ km/\color{Red}{h} \cdot 6\color{Red}{h} = ΔS [tex]

    [tex] ΔS = 432\ km[tex]

Agora, encontrar a velocidade média no dia chuvoso.

    [tex] V_{(média)}= \frac{ΔS}{Δt} [tex]

    [tex] V_{(média)}= \frac{432\ km}{8h} [tex]

    [tex] V_{(média)}= 54\ km/h [tex]

Portanto, alternativa "C".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)


06
(MEC-CAED - ADF).

Uma empresa de construção deseja construir casas geminadas e, por isso, fez uma planta do terreno que será utilizado, para determinar as medidas dos lados de cada casa que será feita. A figura abaixo apresenta a planta de uma dessas casas.


Qual é o perímetro, em metros, da figura que representa a planta dessa casa?

A
B
C
D

O perímetro (soma dos lados ou contorno), em metros, da figura que representa a planta dessa casa é:

  [tex]P = 20 + 48 + 10 + 11 + 21 + 12 + 11 + 25 [tex]

  [tex]P = 158\ metros [tex]

Portanto, alternativa "D".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)


07
(MEC-CAED - ADF).

Em um simulador de direção veicular, cada condutor inicia o trajeto com um total de 60 pontos. A cada infração de trânsito cometida pelo condutor do veículo durante o trajeto, o número – 7 é adicionado ao seu total de pontos. Pedro está começando suas aulas nesse simulador e, em seu primeiro trajeto, cometeu 5 infrações de trânsito.

Pedro terminou seu primeiro trajeto com quantos pontos?

A
B
C
D

A pontuação de Pedro nesse trajeto foi de:

  [tex]P = 60 + (5 \cdot (-7)) [tex]

  [tex]P = 60 + (-35) [tex]

  [tex]P = 25\ pontos [tex]

Portanto, alternativa "A".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)


08
(MEC-CAED - ADF).

Observe o ponto R destacado no plano cartesiano abaixo.


Quais são as coordenadas (x, y) desse ponto?

A
B
C
D

As coordenadas (x, y) desse ponto é:

    [tex] = (x,\ y) = (4,\ 1) [tex]

Portanto, alternativa "D".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)


09
(MEC-CAED - ADF).

Amanda e Eduardo estão participando de uma gincana escolar e precisam resolver uma charada. Eles precisam descobrir o preço de uma mesa a partir da informação de que o dobro do preço dessa mesa, mais 16 reais, resulta em 360 reais.

Qual é o preço dessa mesa, em reais, que Amanda e Eduardo precisam encontrar?

A
B
C
D

Equacionando o problema. Vamos considerar o preço da mesa de x. Logo:

  [tex] 2\ \cdot\ x\ +\ 16 = 360 [tex]

  [tex] 2x = 360 - 16 [tex]

  [tex] 2x = 344 [tex]

  [tex] x = \frac{344}{2} [tex]

  [tex] x = 172, 00\ reais [tex]

Portanto, alternativa "A".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)


10
(MEC-CAED - ADF).

Danilo comprou 16 unidades de determinado produto em uma loja virtual. Cada unidade desse produto tem 3,45 kg.

Quantos quilogramas têm, ao todo, esses produtos comprados por Danilo nessa loja virtual?

A
B
C
D

A quantidade de kg que Danilo tem é de:

    [tex] = 16 \cdot 3,45\ kg [tex]

    [tex] = 55,20\ kg [tex]

Portanto, alternativa "D".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)


11
(MEC-CAED - ADF).

Rafael fabrica goiabadas com formato de paralelepípedo reto. Observe as dimensões de uma dessas goiabadas apresentadas na figura abaixo.


Qual é a medida do volume, em centímetros cúbicos, dessa goiabada fabricada por Rafael?

A
B
C
D

O volume dessa goiabada é:

    [tex] V = 12\ cm \cdot 7\ cm \cdot 3\ cm [tex]

    [tex] V = 252\ cm^{3} [tex]

Portanto, alternativa "C".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)


12
(MEC-CAED - ADF).

Ao fazer uma análise da sua empresa de pintura, Bruno verificou que, com 12 máquinas de pintura, realizando o mesmo serviço na mesma velocidade, a empresa consegue pintar 180 placas de trânsito por dia. Querendo aumentar essa produtividade, Bruno comprou mais 3 máquinas de pintura iguais às que já possui que irão entrar na produção juntamente com as demais.

Com as novas máquinas, quantas placas de trânsito a mais a empresa de Bruno vai passar a pintar por dia?

A
B
C
D

Como as grandezas números de máquinas e número de placas são diretamente proporcionais, logo:

[tex]nº\ de\ máquinas[tex]   [tex]nº\ de\ placas[tex]

    [tex]12[tex]        [tex]180[tex]

    [tex]3 [tex]          [tex] x [tex]

    [tex] 12x = 3 \cdot 180 [tex]

    [tex] x = \frac{540}{12} [tex]

    [tex] x = 45\ placas\ a\ mais [tex]

Portanto, alternativa "B".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)