domingo, 8 de maio de 2022

QUIZ 07: CIÊNCIAS 4° Ano

Quiz 07: CIÊNCIAS DA NATUREZA - 4° ANO
Quiz 07: CIÊNCIAS DA NATUREZA - 4° ANO

01
(MEC-CAED - ADF).

As imagens abaixo representam as etapas do ciclo de vida de um sapo.

Disponível em: https://bit.ly/2W8dcEy. Acesso em: 21 mar. 2019. *Adaptado para fins didáticos.

As etapas desse ciclo são, nessa ordem,

A
B
C
D

    As etapas do ciclo de um sapo são, nessa ordem, 3, 4, 1 e 2.

    Portanto, alternativa "B".

(Crédidos da resolução: Prof. Warles.)


02
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

    [...] A exposição prolongada dos olhos ao Sol pode causar danos à córnea, ao cristalino e à retina, de forma cumulativa e gradual. [...]

Disponível em: https://bit.ly/3M3nMqM. Acesso em: 7 maio 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Marque a alternativa que apresenta o cuidado que se deve ter para evitar os danos aos olhos, mencionados nesse texto.

A
B
C
D

    Utilizar óculos escuros diminui a incidência de raios solares no olho.

    Portanto, alternativa "D".

(Crédidos da resolução: Prof. Warles.)


03
(MEC-CAED - ADF). Leia o texto abaixo.

A adolescência

    Geralmente a adolescência vai dos doze aos vinte anos de idade, esta é uma fase de transição entre a infância e a idade adulta. [...] Nas meninas, o corpo passa a se modificar, ele vai ficando mais arredondado, os seios começam a crescer, o quadril fica mais largo e vem a menstruação. [...]

Disponível em: https://bit.ly/3yQSgpr. Acesso em: 17 ago. 2021. Fragmento.

Qual imagem representa a fase de desenvolvimento descrita nesse texto?

A
B
C
D

    A fase da adolescência é representada pela figura B.

    Portanto, alternativa "B".

(Crédidos da resolução: Prof. Warles.)


04
(MEC-CAED - ADF).

Na superfície terrestre, pode-se encontrar diversos tipos de solos. Cada um deles possui características próprias, como, por exemplo, densidade, formato, cor, consistência e constituição química.

O tipo de solo que é rico em matéria orgânica é o

A
B
C
D

    O solo que é rico em matéria orgânica é o humífero.

    Portanto, alternativa "D".

(Crédidos da resolução: Prof. Warles.)


05
(MEC-CAED - ADF).

O garoto na imagem abaixo aponta sua mão direita para o nascer do Sol.

Disponível em: https://bit.ly/3L27ixQ. Acesso em: 10 maio 2022. Adaptado para fins didáticos.

Com base nessa imagem, qual é o ponto cardeal que está à frente do garoto?

A
B
C
D

    Os pontos cardeais em relação ao garoto é: Direita (leste), esquerda (oeste), frente (Norte) e pelas costas (sul).

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


06
(MEC-CAED - ADF).

Observe a cadeia alimentar representada na imagem abaixo.

Disponível em: https://bit.ly/3FmTb52. Acesso em: 4 maio 2022. Adaptado para fins didáticos.

Com base nessa imagem, os fungos e as bactérias atuam como

A
B
C
D

    Os fungos e as bactérias estão no final da cadeia alimentar, ou seja, são os decompositores.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


07
(MEC-CAED - ADF).

Observe, na figura abaixo, o ciclo de vida de um pássaro.

Disponível em: https://bit.ly/3FhgTb52. Acesso em: 4 maio 2022. Adaptado para fins didáticos.

Marque a alternativa com o número que indica a fase adulta desse pássaro.

A
B
C
D

    De acordo com a figura, a fase adulta do passáro é indicado pelo número 4.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


08
(MEC-CAED - ADF). Veja a imagem abaixo.

Disponível em: https://bityli.com/CLVBSt. Acesso em: 4 maio 2022. Adaptado para fins didáticos.

Qual das taças numeradas nessa imagem produz o som mais agudo?

A
B
C
D

    Como as taças estão preenchidas com uma quantidade de líquido diferente. Desse modo, o som mais agudo será produzido pela taça com menor quantidade de líquido.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


09
(MEC-CAED - ADF).

Compartilhar fones de ouvido pode causar prejuízos à saúde das pessoas.

Marque a alternativa que indica por que é importante evitar esse compartilhamento.

A
B
C
D

    O compartilhamento de fones de ouvivo pode provocar doenças auditivas.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


10
(MEC-CAED - ADF).

Observe, na imagem abaixo, um dos movimentos realizados pela Terra.

Disponível em: https://bit.ly/3vX6A0v. Acesso em: 10 maio 2022. Adaptado para fins didáticos.

Quanto tempo leva para a Terra completar uma volta nesse movimento?

A
B
C
D

    O tempo que leva a Terra para completar uma volta nesse movimento é de um dia, ou seja, aproximadamente 24 horas.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


11
(MEC-CAED - ADF).

    Observe a cadeia alimentar representada abaixo.

Disponível em: https://bit.ly/38MuuCA. Acesso em: 3 maio 2022. Adaptado para fins didáticos.

Nessa cadeia alimentar, o consumidor primário está indicado pelo número

A
B
C
D

    Nessa cadeia alimentar, temos: produtor (1 - folha), consumidor primário (2 - besouro), consumidor secundário (3 - pássaro) e consumidor terciário (4 - gavião).

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


12
(MEC-CAED - ADF).

Observe a cadeia alimentar representada na imagem abaixo.

Disponível em: https://bit.ly/3s8ww76. Acesso em: 3 maio 2022. Adaptado para fins didáticos.

Com base nessa cadeia alimentar, o ser vivo indicado pelo número 1 é classificado como

A
B
C
D

    Nessa cadeia alimentar, temos: produtor (1 - Planta), consumidor primário (2 - centopéia), consumidor secundário (3 - rato), consumidor terciário (4 - cobrra) e consumidor quaternário (5 - gavião).

    Portanto, alternativa "D".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)






domingo, 1 de maio de 2022

QUIZ 06: CIÊNCIAS 4° Ano

Quiz 06: CIÊNCIAS DA NATUREZA - 4° ANO
Quiz 06: CIÊNCIAS DA NATUREZA - 4° ANO

01
(4ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Observe a imagem.

Disponível em: https://c4.staticflickr.com/4/3616 /3328409596_b86a203202_z.jpg?zz=1 e ttp://nutripecbatatais.com.br/wp-content /uploads/acarC3A1-band.jpg. Acesso em: 18 mai. 2016.

Uma importante diferença entre a diversidade de seres vivos é a forma como se alimentam, ou seja, como obtêm a energia necessária à sua sobrevivência. As plantas obtém a energia quando

A
B
C
D

    As plantas obtém a energia quando produzem seu próprio alimento.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


02
(4ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Todos os animais dependem, de algum modo, dos vegetais. Os animais não conseguem produzir seu alimento e utilizam as plantas como fonte de alimentos.

O processo realizado pelas plantas para produção de seu próprio alimento é chamado de

A
B
C
D

    O processo realizado pelas plantas para produção de seu próprio alimento é chamado de fotossíntese.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


03
(4ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Observe:

Disponível em: http://not1.xpg.uol.com.br/ wp-content/uploads/2011/06/ abobora-morango-not1.jpg> e http://www.terrastock.com.br/ images/full/A0366.jpg> Acesso em: 18 mai. 2016.

As vacas obtém a energia que precisam ao se alimentar dos vegetais. Na cadeia alimentar estes animais são classificados como seres

A
B
C
D

    Nesta cadeia alimentar as vacas é um ser heterótrofos (não produzem o seu próprio alimento).

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


04
(4ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Na cadeia alimentar os decompositores são os seres vivos que se alimentam de restos de plantas e animais, garantindo a decomposição e a reciclagem da matéria orgânica presente neles e possibilitando o reaproveitamento dessa matéria por outros seres vivos.

Os seres vivos decompositores são

A
B
C
D

    Os seres vivos decompositores são "bactérias e fungos".

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


05
(4ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Os seres autótrofos e clorofilados ao produzirem seu próprio alimento utilizam a luz solar, água e gás carbônico como componentes básicos.

A energia luminosa é transformada em energia química no processo

A
B
C
D

    A energia luminosa é transformada em energia química no processo da fotossíntese.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


06
(4ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

A luz do Sol é muito importante para os vegetais, pois ao absorver a luz solar, água e gás carbônico inicia-se a reação química que irá produzir o alimento para o vegetal.

O alimento produzido é a

A
B
C
D

    O alimento produzido é a glicose.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


07
(4ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Na fotossíntese ocorre a síntese da água e do gás carbônico na presença da luz. O gás carbônico que as plantas utilizam durante esse processo é absorvido no ambiente por estruturas que se localizam principalmente nas

A
B
C
D

    O gás carbônico é absorvido atráves das folhas.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


08
(4ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

A fotossíntese é um processo realizado pelas plantas para a produção de seu próprio alimento. Uma parte da planta que permite esse processo é

A
B
C
D

    Uma parte da planta que permite esse processo é a folha.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


09
(4ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Os seres autótrofos (vegetais) realizam a fotossíntese com a presença de luz. Todos os vegetais possuem pigmentos que conseguem captar a luz solar e realizar a fotossíntese.

Esse pigmento é a

A
B
C
D

    Esse pigmento é a clorofila.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


10
(4ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Observe a imagem:

Disponível em: http://bionoem.blogspot.com.br/2011/10/ ecologia-cadeias-e-teias-alimentares.html>. Acesso em: 18 mar. 2016. [Adaptado].

São seres heterótrofos numa cadeia alimentar

A
B
C
D

    São seres heterótrofos numa cadeia alimentar os consumidores e decompositores: animais, protozoários, fungos e algumas bactérias.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


11
(PROVA RIO).

Cuidar da alimentação e ter bons hábitos de higiene são ações importantes para manter a saúde. Mas isto não basta! É medida necessária para o equilíbrio da saúde,

A
B
C
D

    A prática de esportes é saudável.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


12
(PROVA RIO).

Observe a figura a seguir:

FONTE: http://boatosefatos.files.wordpress.com

A dengue é um problema de saúde pública em grande parte do mundo, atingindo um número enorme de pessoas todos os anos. O mosquito da dengue tem por hábito picar durante o dia e se desenvolve em água parada e limpa.

O que podemos fazer para ajudar a acabar com a dengue é

A
B
C
D

    São ações de combate a dengue: tampar as caixas d’água e deixar a tampa dos vasos sanitários sempre fechada.

    Portanto, alternativa "D".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)






QUIZ 05: CIÊNCIAS 4° Ano

Quiz 05: CIÊNCIAS DA NATUREZA - 4° ANO
Quiz 05: CIÊNCIAS DA NATUREZA - 4° ANO

01
(3ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Os seres vivos apresentam características bastante diferenciadas. As plantas são seres vivos que

A
B
C
D

    As plantas são seres vivos que produzem seu próprio alimento.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


02
(3ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

A flora do cerrado é muito diversa e tem características únicas. O pequizeiro, por exemplo, é um vegetal que produz flores, frutos e sementes utilizando energia luminosa. De onde vem essa energia?

A
B
C
D

    A fonte dessa energia é o sol.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


03
(3ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Os seres vivos dependem do ambiente e dos outros seres para garantir sua sobrevivência.

Disponível em: https://www.portaldospassaros. com.br/alimentacao-dos-passaros/. Acesso em: 06 Jul. 2022.

Ao se alimentar da fruta, o pássaro obtém a energia que precisa. Nessa relação o pássaro se classifica como um ser

A
B
C
D

    Nessa relação o pássaro se classifica como um ser consumidor.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


04
(3ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Observe a figura:

Disponível em: http://alvinhouau.blogspot.com. br/2014/05/blog-post_31.html. Acesso em: 17 fev.2016.

Nesta cadeia alimentar a função desempenhada pelos fungos e bactérias em relação aos outros seres vivos é de

A
B
C
D

    Nesta cadeia alimentar os fungos e bactérias são decompositores.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


05
(3ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Os vegetais como todos os seres vivos necessitam se alimentar para sobreviver. Eles produzem seu próprio alimento, para isto precisam de três componentes básicos: a luz, a água (H₂O) e o gás carbônico (CO₂).

O processo que transforma os componentes básicos em alimento para os vegetais é conhecido por

A
B
C
D

    O processo que transforma os componentes básicos em alimento para os vegetais é conhecido por fotossíntese.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


06
(3ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

No processo de fotossíntese realizado pelas plantas são necessários três componentes básicos: luz, gás carbônico e

A
B
C
D

    No processo de fotossíntese realizado pelas plantas são necessários luz, gás carbônico e "água".

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


07
(3ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

No processo de produção do próprio alimento, a planta utiliza a energia da luz, a água e o gás carbônico. Para esse processo, a energia da luz é absorvida

A
B
C
D

    Na fotossíntese, a energia da luz é absorvida nas folhas.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


08
(3ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Os vegetais são os produtores na cadeia alimentar e são assim chamados porque absorvem a luz solar e a transformam em energia. A substância presente nas folhas responsável por absorver a luz é

A
B
C
D

    A clorofila que é a substância presente nas folhas responsável por absorver a luz.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


09
(3ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

No processo de produção do seu alimento, os vegetais utilizam a energia da luz, gás carbônico (CO₂), água (H₂O) e sais minerais. Produzindo a glicose e liberando na atmosfera

A
B
C
D

    Os vegetais produz a glicose e libera para a atmosfera o gás o oxigênio.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


10
(3ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

Os seres vivos estão relacionados direta ou indiretamente entre si. Em uma relação chamada cadeia alimentar, um alimenta-se de outro, e serve de alimento a um terceiro.

Disponível em: http://www.todamateria. com.br/cadeia-alimentar/ . Acesso em: 17 fev. 2016.

Com relação à cadeia alimentar podemos afirmar que ela é formada por

A
B
C
D

    Com relação à cadeia alimentar podemos afirmar que ela é formada por produtor (planta), consumidor(gafanhoto e sapo) e decompositor (fungos e bactérias).

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


11
(PROVA RIO).

A higiene alimentar é muito importante, pois não podemos ingerir alimentos que estejam mal cuidados. Através da ingestão de alimentos mal preparados ou mal cozidos, podemos contrair doenças que prejudicam o bom funcionamento do organismo, como as verminoses.

(fonte:www.escolaskids com)

Para manter a higiene alimentar é importante:

A
B
C
D

    Lavar frutas e verduras antes de ingerir é uma prática boa para manter a higiene alimentar.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles.)


12
(3ª P.D - 2016 - SEDUCE-GO).

A nutrição que recebemos vem do que comemos. Após a quebra dos alimentos na boca, no estômago e no intestino, os pedacinhos modificados são absorvidos no intestino e levados pelo sangue até as células.

De acordo com o texto acima, isto ocorre porque

A
B
C
D

    Cada célula do seu corpo precisa se alimentar.

    Portanto, alternativa "B".

(Fonte da resolução: Prof. Warles.)