(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Alguns estudos comprovam que os carboidratos fornecem energia ao corpo, preservam as proteínas estruturais dos músculos durante a prática de atividade física e ainda dão força para o cérebro coordenar os movimentos, o que de fato tem impacto positivo no desenvolvimento do praticante. O ideal é consumir 1 grama de carboidrato para cada minuto de caminhada.
CIRINO, C. Boa pergunta: consumir carboidratos antes dos exercícios melhora o desempenho do atleta? Revista Saúde! É Vital, n. 330, nov. 2010 (adaptado).
Um casal realizará diariamente 30 minutos de caminhada, ingerindo, antes dessa atividade, a quantidade ideal de carboidratos recomendada. Para ter o consumo ideal apenas por meio do consumo de pão de fôrma integral, o casal planeja garantir o suprimento de pães para um período de 30 dias ininterruptos. Sabe-se que cada pacote desse pão vem com 18 fatias, e que cada uma delas tem 15 gramas de carboidratos.
A quantidade mínima de pacotes de pão de fôrma necessários para prover o suprimento a esse casal é
Pelo enunciado, cada pacote de pão tem:
[tex] 15g \cdot 18 = 270\ g\ de\ carboidratos [tex]
O casal precisa de [tex]2 \cdot 30 \cdot 30 = 1\ 800\ g[tex] de carboidratos, portanto, faz-se necessário 7 sacos de pão, visto que fornecerão [tex] \begin{matrix} 1\ 890 \\ \overbrace{ 7 \cdot 270\ g} \end{matrix} [tex] gramas de carboidratos.
Portanto, alternativa "D".
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
O mastro de uma bandeira foi instalado perpendicularmente ao solo em uma região plana. Devido aos fortes ventos, três cabos de aço, de mesmo comprimento, serão instalados para dar sustentação ao mastro. Cada cabo de aço ficará perfeitamente esticado, com uma extremidade num ponto P do mastro, a uma altura h do solo, e a outra extremidade, num ponto no chão, como mostra a figura.
Os cabos de aço formam um ângulo a com o plano do chão.
Por medida de segurança, há apenas três opções de instalação:
• opção I: h = 11 m e α = 30°
• opção II: h = 12 m e α = 45°
• opção III: h = 18 m e α = 60°
A opção a ser escolhida é aquela em que a medida dos cabos seja a menor possível.
Qual será a medida, em metro, de cada um dos cabos a serem instalados?
Observando um dos triângulos formados pelo mastro, o cabo e sua sombra.
[tex] sen α = \frac{h}{x} \Longrightarrow x = \frac{h}{sen α}[tex]
Opção I:
[tex] x = \frac{h}{sen\ α} = \frac{11}{sen\ 30°} = \frac{11}{0,5} = 22\ m [tex]
Opção II:
[tex] x = \frac{12}{sen\ 45°} = \frac{12}{\frac{\sqrt{2}}{2}} = 12 \cdot \frac{2}{\sqrt{2}} = \frac{24\ \cdot\ \sqrt{2}}{\sqrt{2}\ \cdot\ \sqrt{2}} = 12 \cdot \sqrt{2} \cong 12 \cdot 1,4 \cong 14,9\ m [tex]
Opção III:
[tex] x = \frac{18}{sen\ 60°} = \frac{18}{\frac{\sqrt{3}}{2}} = 18 \cdot \frac{2}{\sqrt{3}} = \frac{36\ \cdot\ \sqrt{3}}{\sqrt{3}\ \cdot\ \sqrt{3}} = 12 \cdot \sqrt{3} \cong 12 \cdot 1,7 \cong 20,8\ m [tex]
Portanto, alternativa "C".
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Um controlador de voo dispõe de um instrumento que descreve a altitude de uma aeronave em voo, em função da distância em solo. Essa distância em solo é a medida na horizontal entre o ponto de origem do voo até o ponto que representa a projeção ortogonal da posição da aeronave, em voo, no solo. Essas duas grandezas são dadas numa mesma unidade de medida.
A tela do instrumento representa proporcionalmente as dimensões reais das distâncias associadas ao voo. A figura apresenta a tela do instrumento depois de concluída a viagem de um avião, sendo a medida do lado de cada quadradinho da malha igual a 1 cm.
Essa tela apresenta os dados de um voo cuja maior altitude alcançada foi de 5 km.
A escala em que essa tela representa as medidas reais é
A escala (E) é a razão entre a distância (d) e a distância real (D); então:
[tex]E = \frac{d}{D} = \frac{1\ cm}{5\ km} = \frac{1\ cm}{5\ 000\ m} = \frac{1\ cm}{500\ 000\ cm} [tex]
Portanto, alternativa "E".
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Uma pessoa pratica quatro atividades físicas — caminhar, correr, andar de bicicleta e jogar futebol — como parte de seu programa de emagrecimento. Essas atividades são praticadas semanalmente de acordo com o quadro, que apresenta o número de horas diárias por atividade.
Ela deseja comemorar seu aniversário e escolhe o dia da semana em que o gasto calórico com as atividades físicas praticadas for o maior. Para tanto, considera que os valores dos gastos calóricos das atividades por hora (cal/h) são os seguintes:
| Atividade física | Gasto calórico (cal/h) |
|---|---|
| Caminhar | 248 |
| Correr | 764 |
| Andar de bicicleta | 356 |
| Jogar futebol | 492 |
O dia da semana em que será comemorado o aniversário é
Realizando os cálculos, considerando o gasto calórico em cal/h de cada atividade temos:
Logo, o dia de maior gasto calórico será na quarta-feira.
Portanto, alternativa "C".
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
A cada bimestre, a diretora de uma escola compra uma quantidade de folhas de papel ofício proporcional ao número de alunos matriculados. No bimestre passado, ela comprou 6 000 folhas para serem utilizadas pelos 1 200 alunos matriculados. Neste bimestre, alguns alunos cancelaram suas matrículas e a escola tem, agora, 1 150 alunos. A diretora só pode gastar R$ 220,00 nessa compra, e sabe que o fornecedor da escola vende as folhas de papel ofício em embalagens de 100 unidades a R$ 4,00 a embalagem. Assim, será preciso convencer o fornecedor a dar um desconto à escola, de modo que seja possível comprar a quantidade total de papel ofício necessária para o bimestre.
O desconto necessário no preço final da compra, em porcentagem, pertence ao intervalo
Número de folhas alunos matriculados
[tex]6\ 000 ----- 1\ 200 [tex]
[tex] x ----- 1\ 150 [tex]
[tex] 1\ 200x = 1\ 150 \cdot 6\ 000 [tex]
[tex] x = \frac{1\ 150\ \cdot\ \color{red}{6\ 000}}{{\color{red}{1\ 200}}} [tex]
[tex] x = 5 \cdot 1\ 150 [tex]
[tex] x = 5\ 750 [tex]
Assim são 5 750 folhas para 1 150 alunos.
O número de pacotes é
[tex] \frac{5\ 750}{100} = 57,5[tex], precisando então de 58 pacotes.
O valor da compra, em reais é
[tex]58 \cdot R \$\ 4,00 = R \$\ 232,00 [tex]
e a direção possui R$ 220,00 e precisa-se de um desconto de R$ 12,00.
Número de folhas alunos matriculados
[tex]232 ----- 100 \% [tex]
[tex] 12 ----- x [tex]
[tex] 232x = 12 \cdot 100 [tex]
[tex] x = \frac{1\ 200}{232} [tex]
[tex] x \cong 5,17 [tex]
Portanto, alternativa "A".
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
O calendário maia apresenta duas contagens simultâneas de anos, o chamado ano Tzolkim, composto por 260 dias e que determinava o calendário religioso, e o ano Haab, composto por 365 dias e que determinava o calendário agrícola. Um historiador encontrou evidências de que gerações de uma mesma família governaram certa comunidade maia pelo período de 20 ciclos, sendo cada ciclo formado por 52 anos Haab.
Disponível em: www.suapesquisa.com. Acesso em: 20 ago. 2014.
De acordo com as informações fornecidas, durante quantos anos Tzolkim aquela comunidade maia foi governada por tal família?
Pelo enunciado, temos:
1 ciclo –––––––– 52 anos
Haab 20 ciclos –––––– x anos Haab
[tex] x = 20 \cdot 52 [tex]
[tex] x = 1\ 040\ anos\ Haab[tex]
Como cada ano Haab corresponde a 365 dias, temos:
1 ano Haab –––––––– 365 dias
1 040 anos Haab –––––– x dias
[tex] x = 365 \cdot 1040 [tex]
[tex] x = 379\ 600\ dias[tex]
Temos ainda que
1 ano (Tzolkim) –––––––– 260 dias
x anos –––––– 379 600 dias
[tex] x = \frac{379\ 600}{260} [tex]
[tex] x = 1\ 460\ dias\ Tzolkim[tex]
Portanto, alternativa "C".
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Sejam [tex]a[tex], [tex]b[tex] e [tex]c[tex] as medidas dos lados de um triângulo retângulo, tendo a como medida da hipotenusa. Esses valores [tex]a[tex], [tex]b[tex] e [tex]c[tex] são, respectivamente, os diâmetros dos círculos [tex]C_{1}[tex], [tex]C_{2}[tex] e [tex]C_{3}[tex], como apresentados na figura.
Observe que essa construção assegura, pelo teorema de Pitágoras, que área
([tex]C_{1}[tex]) = área ([tex]C_{2}[tex]) + área ([tex]C_{3}[tex])
Um professor de matemática era conhecedor dessa construção e, confraternizando com dois amigos em uma pizzaria onde são vendidas pizzas somente em formato de círculo, lançou um desafio: mesmo sem usar um instrumento de medição, poderia afirmar com certeza se a área do círculo correspondente à pizza que ele pedisse era maior, igual ou menor do que a soma das áreas das pizzas dos dois amigos. Assim, foram pedidas três pizzas. O professor as dividiu ao meio e formou um triângulo com os diâmetros das pizzas, conforme indicado na figura.
A partir da medida do ângulo a, o professor afirmou que a área de sua pizza é maior do que a soma das áreas das outras duas pizzas.
A área da pizza do professor de matemática é maior do que a soma das áreas das outras duas pizzas, pois
Observe a figura a seguir:
Pela Lei dos Cossenos, temos:
([tex]a^{2} = b^{2} + c^{2} - 2 \cdot b \cdot c \cdot cos\ α) \cdot \frac{π}{4} [tex]
[tex]\frac{πa^{2}}{4} = \frac{πb^{2}}{4} + \frac{πc^{2}}{4} - 2 \cdot \frac{πb^{2}}{4} \cdot \frac{πc^{2}}{4} \cdot \frac{πcos\ α}{4} [tex]
[tex]\frac{πa^{2}}{4} = \frac{πb^{2}}{4} + \frac{πc^{2}}{4} - \frac{π\ \cdot\ 2\ b\ c\ \cdot\ cos\ α}{4} [tex]
[tex]π(\frac{a}{2})^{2} = π(\frac{b}{2})^{2} + π(\frac{c}{2})^{2} - \frac{π\ \cdot\ b\ c\ \cdot\ cos\ α}{2} [tex]
Como a área da pizza do professor será maior que a soma das outras quando:
[tex] \frac{-\ π\ \cdot\ b\ c\ \cdot\ cos\ α}{2} > 0 (b > 0\ e\ c > 0) [tex]
[tex] -\ cos\ α < 0 [tex]
Assim, [tex] α > 90°[tex] e por ser ângulo do triângulo, [tex] 180° > α [tex].
Assim, [tex] 90° < α <180° [tex]
Portanto, alternativa "C".
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Entre maratonistas, um parâmetro utilizado é o de economia de corrida (EC). O valor desse parâmetro é calculado pela razão entre o consumo de oxigênio, em mililitro (mL) por minuto (min), e a massa, em quilograma (kg), do atleta correndo a uma velocidade constante.
Disponível em: www.treinamentoonline.com.br. Acesso em: 23 out. 2019 (adaptado).
Um maratonista, visando melhorar sua performance, auxiliado por um médico, mensura o seu consumo de oxigênio por minuto a velocidade constante. Com base nesse consumo e na massa do atleta, o médico calcula o EC do atleta.
A unidade de medida da grandeza descrita pelo parâmetro EC é
Seja R a razão entre o consumo de oxigênio (mL), e a massa em quilograma (kg), temos:
[tex]R = \frac{mL/min}{kg} = \frac{mL}{min} \cdot \frac{1}{kg} = \frac{mL}{min\ \cdot\ kg} [tex]
Portanto, alternativa "B".
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
O gerente de uma fábrica pretende comparar a evolução das vendas de dois produtos similares (I e II). Para isso, passou a verificar o número de unidades vendidas de cada um desses produtos em cada mês. Os resultados dessa verificação, para os meses de abril a junho, são apresentados na tabela.
| Produto | Vendas em abril (unidade) | Vendas em maio (unidade) | Vendas em junho (unidade) |
|---|---|---|---|
| I | 80 | 90 | 100 |
| II | 190 | 170 | 150 |
O gerente estava decidido a cessar a produção do produto II no mês seguinte àquele em que as vendas do produto I superassem as do produto II.
Suponha que a variação na quantidade de unidades vendidas dos produtos I e II se manteve, mês a mês, como no período representado na tabela.
Em qual mês o produto II parou de ser produzido?
Temos que o produto I corresponde a uma progressão aritmética de razão 10 e o produto II uma progressão aritmética de razão – 20.
Realizando essas progressões:
| abril | maio | junho | julho | agosto | |
|---|---|---|---|---|---|
| I | 80 | 90 | 100 | 110 | 120 |
| II | 190 | 170 | 150 | 130 | 110 |
No mês de agosto as vendas do produto I superam as vendas do produto II. Como a produção cessa no mês seguinte, ela ocorrerá em setembro.
Portanto, alternativa "D".
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Uma empresa de transporte faz regularmente um levantamento do número de viagens realizadas durante o dia por todos os 160 motoristas cadastrados em seu aplicativo. Em um certo dia, foi gerado um relatório, por meio de um gráfico de barras, no qual se relacionaram a quantidade de motoristas com a quantidade de viagens realizadas até aquele instante do dia.
Comparando os valores da média, da mediana e da moda da distribuição das quantidades de viagens realizadas pelos motoristas cadastrados nessa empresa, obtém-se
Observe a tabela a seguir:
| Números de viagens | Números de motoristas |
|---|---|
| 1 | 10 |
| 2 | 10 |
| 3 | 55 |
| 4 | 25 |
| 5 | 0 |
| 6 | 50 |
| 7 | 10 |
Cálculo da média:
[tex] M = \frac{1\ \cdot\ 10\ +\ 2\ \cdot\ 10\ +\ 3\ \cdot\ 55\ +\ 4\ \cdot\ 25\ +\ 5\ \cdot\ 0\ +\ 6\ \cdot\ 50\ +\ 7\ \cdot\ 10}{10\ +\ 10\ +\ 55\ +\ 25\ +\ 0\ +\ 50\ +\ 10} [tex]
[tex] M = \frac{10\ +\ 20\ +\ 165\ +\ 100\ +\ 0\ +\ 300\ +\ 70}{160} [tex]
[tex] M = \frac{665}{160} [tex]
[tex] M = 4,15 [tex]
A moda é 3 (número de viagens com maior freqüência).
Agora, o cálculo da mediana: (a mediana é a média entre os valores que ocupam a 80ª e 81ª posições), ou seja:
[tex]Mediana = \frac{4\ +\ 4}{2} = \frac{8}{2} = 4 [tex]
Logo:
[tex]3 < 4 < 4,15 [tex]
[tex] moda < mediana < média [tex]
Portanto, alternativa "E".
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
A foto mostra a construção de uma cisterna destinada ao armazenamento de água. Uma cisterna como essa, na forma de cilindro circular reto com 3 m² de área da base, foi abastecida por um curso-d’água com vazão constante. O seu proprietário registrou a altura do nível da água no interior da cisterna durante o abastecimento em diferentes momentos de um mesmo dia, conforme o quadro.
| Horário (h) | Nível da água (m) |
|---|---|
| 6:00 | 0,5 |
| 8:00 | 1,1 |
| 12:00 | 2,3 |
| 15:00 | 3,2 |
Disponível em: www.paraibamix.com. Acesso em: 3 dez. 2012.
Qual foi a vazão, em metro cúbico por hora, do curso-d’água que abasteceu a cisterna?
Das 6 às 8 horas, o nível da água aumentou 0,6 m.
Logo, a razão será dada por:
[tex]R = \frac{3\ \cdot\ 0,6}{2} = \frac{1,8}{2} 0,9\ m^{2}/h [tex]
Portanto, alternativa "C".
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Num certo momento de um jogo digital, a tela apresenta a imagem representada na figura. O ponto [tex]Q_{1}[tex] representa a posição de um jogador que está com a bola, os pontos [tex]Q_{2}[tex], [tex]Q_{3}[tex], [tex]Q_{4}[tex], [tex]Q_{5}[tex] e [tex]Q_{6}[tex] também indicam posições de jogadores da mesma equipe, e os pontos A e B indicam os dois pés da trave mais próxima deles. No momento da partida retratado, o jogador [tex]Q_{1}[tex] tem a posse da bola, que será passada para um dos outros jogadores das posições [tex]Q_{n}[tex], [tex]n \in [tex] {[tex]2, 3, 4, 5, 6[tex]}, cujo ângulo [tex]A\widehat{Q_{n}}B[tex] tenha a mesma medida do ângulo [tex]α = A\widehat{Q_{1}}B[tex].
Qual é o jogador que receberá a bola?
O jogador que receberá a bola será o jogador Q3, pois [tex]A\widehat{Q_{1}}B[tex] e [tex]A\widehat{Q_{3}}B[tex] são ângulos inscritos da mesma circunferência e, portanto, suas medidas são iguais.
Portanto, alternativa "B".
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
O triângulo da figura é denominado triângulo mágico. Nos círculos, escrevem-se os números de 1 a 6, sem repetição, com um número em cada círculo. O objetivo é distribuir os números de forma que as somas dos números em cada lado do triângulo sejam iguais.
Considere que os números colocados nos vértices do triângulo estejam em progressão aritmética de razão igual a 2.
Nas condições propostas, quais as possíveis soluções para as somas dos números que formam os lados do triângulo?
Nas condições propostas, existem duas possibilidades.
Portanto, alternativa (E).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
No alojamento de uma universidade, há alguns quartos com o padrão superior ao dos demais. Um desses quartos ficou disponível, e muitos estudantes se candidataram para morar no local. Para escolher quem ficará com o quarto, um sorteio será realizado. Para esse sorteio, cartões individuais com os nomes de todos os estudantes inscritos serão depositados em uma urna, sendo que, para cada estudante de primeiro ano, será depositado um único cartão com seu nome; para cada estudante de segundo ano, dois cartões com seu nome; e, para cada estudante de terceiro ano, três cartões com seu nome. Foram inscritos 200 estudantes de primeiro ano, 150 de segundo ano e 100 de terceiro ano. Todos os cartões têm a mesma probabilidade de serem sorteados.
Qual a probabilidade de o vencedor do sorteio ser um estudante de terceiro ano?
A quantidade de bilhetes do terceiro ano é:
[tex] 3 \cdot 100 = 300 [tex]
O total de bilhetes é:
[tex]200 + 300 + 300 = 800 [tex]
A probabilidade do vencedor ser um aluno de terceiro é dada por:
[tex]P = \frac{300}{800} = \frac{3}{8}[tex]
Portanto, alternativa (E).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
A água utilizada pelos 75 moradores de um vilarejo provém de um reservatório de formato cilíndrico circular reto cujo raio da base mede 5 metros, sempre abastecido no primeiro dia de cada mês por caminhões-pipa. Cada morador desse vilarejo consome, em média, 200 litros de água por dia.
No mês de junho de um determinado ano, o vilarejo festejou o dia do seu padroeiro e houve um gasto extra de água nos primeiros 20 dias. Passado esse período, as pessoas verificaram a quantidade de água presente no reservatório e constataram que o nível da coluna de água estava em 1,5 metro. Decidiram, então, fazer um racionamento de água durante os 10 dias seguintes.
Considere 3 como aproximação para π.
Qual é a quantidade mínima de água, em litro, que cada morador, em média, deverá economizar por dia, de modo que o reservatório não fique sem água nos próximos 10 dias?
Passados 20 dias, o volume de água disponível para os dias seguintes é dado por:
[tex] V_{(disp)} = π \cdot 52 \cdot 1,5 = 3 \cdot 25 \cdot 1,5 [tex]
[tex] V_{(disp)} = 112,5\ m^{3} = 112\ 500\ litros [tex]
Cada morador terá, então [tex] \frac{112\ 500\ litros}{75} = 1\ 500\ litros[tex] para consumir nos 10 dias restantes, resultando [tex] \frac{1\ 500\ litros}{10} = 150\ litros[tex] por morador ao dia.
Como o consumo médio de água de cada habitante é de 200 litros/dia, então a economia deverá ser de 200 – 150 = 50 litros.
Portanto, alternativa (A).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Em janeiro do ano passado, a direção de uma fábrica abriu uma creche para os filhos de seus funcionários, com 10 salas, cada uma com capacidade para atender 10 crianças a cada ano. As vagas são sorteadas entre os filhos dos funcionários inscritos, enquanto os não contemplados pelo sorteio formam uma lista de espera. No ano passado, a lista de espera teve 400 nomes e, neste ano, esse número cresceu 10%. A direção da fábrica realizou uma pesquisa e constatou que a lista de espera para o próximo ano terá a mesma quantidade de nomes da lista de espera deste ano. Decidiu, então, construir, ao longo desse ano, novas salas para a creche, também com capacidade de atendimento para 10 crianças cada, de modo que o número de nomes na lista de espera no próximo ano seja 25% menor que o deste ano.
O número mínimo de salas que deverão ser construídas é
A fila de espera desse ano terá:
400 ∙ (1 + 10%) = 400 ∙ 1,1 = 440 nomes
Para reduzir a espera em 25%, devem ser construídas:
[tex] \frac{25}{100} \cdot 440 \cdot \frac{1}{10} = 11\ salas [tex]
Portanto, alternativa (B).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Os números figurados pentagonais provavelmente foram introduzidos pelos pitagóricos por volta do século V a.C. As figuras ilustram como obter os seis primeiros deles, sendo os demais obtidos seguindo o mesmo padrão geométrico.
O oitavo número pentagonal é
A partir da figura, temos a seguinte sequência:
onde o oitavo número pentagonal é o 92.
Portanto, alternativa (E).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
A figura ilustra uma roda-gigante no exato instante em que a cadeira onde se encontra a pessoa P está no ponto mais alto dessa roda-gigante.
Com o passar do tempo, à medida que a roda-gigante gira, com velocidade angular constante e no sentido horário, a altura da cadeira onde se encontra a pessoa P, em relação ao solo, vai se alterando.
O gráfico que melhor representa a variação dessa altura, em função do tempo, contado a partir do instante em que a cadeira da pessoa P se encontra na posição mais alta da roda-gigante, é
Sendo [tex]h_{0}[tex] a altura do centro da roda gigante e R seu raio, temos:
[tex]cos\ θ = \frac{x}{R} [tex]
[tex]x = R \cdot cos\ θ [tex]
Logo:
[tex]h = h_{0} + R \cdot cos\ θ [tex]
cujo gráfico é uma cossenoide conforme ilustrada no item a.
Portanto, alternativa (A).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Um professor, para promover a aprendizagem dos estudantes em estatística, propôs uma atividade. O objetivo era verificar o percentual de estudantes com massa corporal abaixo da média e altura acima da média de um grupo de estudantes. Para isso, usando uma balança e uma fita métrica, avaliou uma amostra de dez estudantes, anotando as medidas observadas. O gráfico apresenta a massa corporal, em quilograma, e a altura, em metro, obtidas na atividade.
Após a coleta dos dados, os estudantes calcularam a média dos valores obtidos, referentes à massa corporal e à altura, obtendo, respectivamente, 80 kg e 1,65 m.
Qual é o percentual de estudantes dessa amostra com massa corporal abaixo da média e altura acima da média?
A partir do gráfico, observa-se 2 alunos com massa corporal abaixo da média e altura acima da média, o que representa:
[tex]\frac{2}{10} = \frac{20}{100} = 20 \% [tex]
Portanto, alternativa (B).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Um pescador tem um custo fixo diário de R$ 900,00 com combustível, iscas, manutenção de seu barco e outras pequenas despesas. Ele vende cada quilograma de peixe por R$ 5,00. Sua meta é obter um lucro mínimo de R$ 800,00 por dia. Sozinho, ele consegue, ao final de um dia de trabalho, pescar 180 kg de peixe, o que é suficiente apenas para cobrir o custo fixo diário. Portanto, precisa contratar ajudantes, pagando para cada um R$ 250,00 por dia de trabalho. Além desse valor, 4% da receita obtida pela venda de peixe é repartida igualmente entre os ajudantes. Considerando o tamanho de seu barco, ele pode contratar até 5 ajudantes. Ele sabe que com um ajudante a pesca diária é de 300 kg e que, a partir do segundo ajudante contratado, aumenta-se em 100 kg a quantidade de peixe pescada por ajudante em um dia de trabalho.
A quantidade mínima de ajudantes que esse pescador precisa contratar para conseguir o lucro diário pretendido é
A receita em função do número de ajudantes é:
[tex] R(n) = 5 \cdot(300 + 100(n\ –\ 1)) = 500n + 1000 [tex]
O custo em função do número de ajudantes é:
[tex]C(n) = 900 + 250n + 4\%\ \cdot R(n) [tex]
Para um lucro mínimo de R$ 800,00, temos:
[tex]L(n) ≥ 800 [tex]
[tex]R(n)\ –\ C(n) ≥ 800 [tex]
[tex]0,96 \cdot R(n)\ –\ 900\ –\ 250n ≥ 800 [tex]
[tex] 480n + 960\ –\ 900\ –\ 250n ≥ 800 [tex]
[tex] 230n ≥ 740 [tex]
[tex] n ≥ \frac{740}{230} [tex]
[tex]n ≥ 4, pois\ n \in\ N [tex]
Portanto, alternativa (D).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Um agricultor é informado sobre um método de proteção para sua lavoura que consiste em inserir larvas específicas, de rápida reprodução. A reprodução dessas larvas faz com que sua população multiplique-se por 10 a cada 3 dias e, para evitar eventuais desequilíbrios, é possível cessar essa reprodução aplicando-se um produto X. O agricultor decide iniciar esse método com 100 larvas e dispõe de 5 litros do produto X, cuja aplicação recomendada é de exatamente 1 litro para cada população de 200 000 larvas. A quantidade total do produto X de que ele dispõe deverá ser aplicada de uma única vez.
Quantos dias após iniciado esse método o agricultor deverá aplicar o produto X?
Para aplicar o produto X é necessário que a população tenha, no mínimo 200.000 larvas.
| Larvas | |
|---|---|
| Início | 100 |
| após 3 dias | 1 000 |
| após 6 dias | 10 000 |
| após 9 dias | 100 000 |
| após 12 dias | 1 000 000 |
Portanto, após 12 dias.
Portanto, alternativa (D).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Ao realizar o cadastro em um aplicativo de investimentos, foi solicitado ao usuário que criasse uma senha, sendo permitido o uso somente dos seguintes caracteres:
• algarismos de 0 a 9;
• 26 letras minúsculas do alfabeto;
• 26 letras maiúsculas do alfabeto;
• 6 caracteres especiais !, @, #, $, *, &.
Três tipos de estruturas para senha foram apresentadas ao usuário:
• Tipo I: : formada por quaisquer quatro caracteres distintos, escolhidos dentre os permitidos;
• Tipo II: : formada por cinco caracteres distintos, iniciando por três letras, seguidas por um algarismo e, ao final, um caractere especial;
• Tipo III: : formada por seis caracteres distintos, iniciando por duas letras, seguidas por dois algarismos e, ao final, dois caracteres especiais. Considere [tex]p_{1}[tex], [tex]p_{2}[tex] e [tex]p_{3}[tex] as probabilidades de se descobrirem ao acaso, na primeira tentativa, as senhas dos tipos I, II e III, respectivamente.
Nessas condições, o tipo de senha que apresenta a menor probabilidade de ser descoberta ao acaso, na primeira tentativa, é o
Sejam [tex]N_{1}[tex], [tex]N_{2}[tex] e [tex]N_{3}[tex] a quantidade de senhas do tipo I, II e III respectivamente. Assim, temos:
[tex]N_{1} = 68 \cdot 67 \cdot 66 \cdot 65[tex]
[tex]N_{2} = 52 \cdot 51 \cdot 50 \cdot 10 \cdot 6 [tex]
[tex]N_{3} = 52 \cdot 51 \cdot 10 \cdot 9 \cdot 6 \cdot 5[tex]
[tex] N_{2} > N_{3}[tex], pois
[tex] \frac{52\ \cdot\ 51\ \cdot\ 50\ \cdot\ 10\ \cdot\ 6}{52\ \cdot\ 51\ \cdot\ 6\ \cdot\ 50} > \frac{52\ \cdot\ 51\ \cdot\ 10\ \cdot\ 9\ \cdot\ 6\ \cdot\ 5}{52\ \cdot\ 51\ \cdot\ 6\ \cdot\ 50}[tex]
[tex] 10 > 9[tex] e [tex] N_{1} > N_{2}[tex], pois
[tex] 68\ \cdot\ 67\ \cdot\ 66\ \cdot\ 65 > 52\ \cdot\ 51\ \cdot\ 50\ \cdot\ 60[tex]
uma vez que
[tex] \begin{cases} 68 > 60 \\ 67 > 52 \\ 66 > 51 \\ 65 > 50 \\ N_{1} > N_{2} \end{cases} [tex]
Como [tex]N_{1} > N_{2} > N_{3} [tex]
[tex] \frac{1}{N_{1}} > \frac{1}{N_{2}} > \frac{1}{N_{3}} [tex]
[tex]p_{1} < p_{2} < p_{3} [tex]
Portanto, alternativa (A).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Em um colégio público, a admissão no primeiro ano se dá por sorteio. Neste ano há 55 candidatos, cujas inscrições são numeradas de 01 a 55. O sorteio de cada número de inscrição será realizado em etapas, utilizando-se duas urnas. Da primeira urna será sorteada uma bola, dentre bolas numeradas de 0 a 9, que representará o algarismo das unidades do número de inscrição a ser sorteado e, em seguida, da segunda urna, será sorteada uma bola para representar o algarismo das dezenas desse número. Depois do primeiro sorteio, e antes de se sortear o algarismo das dezenas, as bolas que estarão presentes na segunda urna serão apenas aquelas cujos números formam, com o algarismo já sorteado, um número de 01 a 55.
As probabilidades de os candidatos de inscrição número 50 e 02 serem sorteados são, respectivamente,
Calculando as probabilidades de os candidatos de inscrição de número 50 e 02 serem sorteadas, temos que:
Para o número 50, devemos ter o primeiro número sorteado igual a zero, a probabilidade disso acontecer é [tex]\frac{1}{10}[tex].
Como o primeiro número sorteado é zero, assim as bolas que estarão presentes na segunda urna serão as de números 1, 2, 3, 4 ou 5, assim a probabilidade de sair o número cinco é [tex]\frac{1}{5}[tex]. De sorte que a probabilidade [tex]P_{1}[tex] do número 50 ser sorteado é
[tex]P_{1} =\frac{1}{10} \cdot \frac{1}{5} = \frac{1}{50}[tex]
Para o número 02, devemos ter o primeiro número sorteado igual a dois, a probabilidade disso acontecer é [tex]\frac{1}{10}[tex].
Como o primeiro número sorteado é dois, assim as bolas que estarão presentes na segunda urna serão as de números 0, 1, 2, 3, 4 ou 5, assim a probabilidade de sair o número zero é [tex]\frac{1}{6}[tex]. De sorte que a probabilidade [tex]P_{2}[tex] do número 02 ser sorteado é
[tex]P_{2} =\frac{1}{10} \cdot \frac{1}{6} = \frac{1}{60}[tex]
Portanto, alternativa (A).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
O esquema mostra como a intensidade luminosa decresce com o aumento da profundidade em um rio, sendo [tex]L_{0}[tex] a intensidade na sua superfície.
Considere que a intensidade luminosa diminui, a cada metro acrescido na profundidade, segundo o mesmo padrão do esquema.
A intensidade luminosa correspondente à profundidade de 6 m é igual a
A partir do enunciado e figura, temos:
[tex] \begin{matrix} (\frac{2}{3})^{1}L_{0} \\ \overbrace{1º\ metro} \end{matrix}[tex]; [tex] \begin{matrix} (\frac{2}{3})^{2}L_{0} \\ \overbrace{2º\ metro} \end{matrix}[tex]; ... ; [tex] \begin{matrix} (\frac{2}{3})^{6}L_{0} \\ \overbrace{6º\ metro} \end{matrix}[tex];
E assim do enunciado e figura, temos:
[tex] (\frac{2}{3})^{6}L_{0} = \frac{64}{729}L_{0}[tex]
Portanto, alternativa (D).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Analisando as vendas de uma empresa, o gerente concluiu que o montante diário arrecadado, em milhar de real, poderia ser calculado pela expressão [tex] V(x) = \frac{x^{2}}{4} - 10x + 105[tex], em que os valores de [tex]x[tex] representam os dias do mês, variando de 1 a 30. Um dos fatores para avaliar o desempenho mensal da empresa é verificar qual é o menor montante diário [tex]V_{0}[tex] arrecadado ao longo do mês e classificar o desempenho conforme as categorias apresentadas a seguir, em que as quantidades estão expressas em milhar de real.
• Ótimo: [tex]V_{0} ≥ 24[tex]
• Bom: [tex]20 ≤ V_{0} < 24 [tex]
• Normal: [tex]10 ≤ V_{0} < 20[tex]
• Ruim: [tex]4 ≤ V_{0} < 10 [tex]
• Péssimo: [tex]V_{0} < 4 [tex]
No caso analisado, qual seria a classificação do desempenho da empresa?
O menor montante diário [tex]V_{0}[tex] ocorre em [tex]x_{(vértice)}[tex]:
[tex]x_{(vértice)} = \frac{-b}{2a} = \frac{-(-10)}{2\ \cdot\ \frac{1}{4}} = \frac{10}{1/2} = \frac{10}{0,5} = 20[tex]
E o menor montante é:
[tex] V(x) = \frac{x^{2}}{4} - 10x + 105[tex]
[tex] V(20) = \frac{20^{2}}{4} - 10 \cdot 20 + 105[tex]
[tex] V(20) = \frac{400}{4} - 200 + 105[tex]
[tex] V(20) = 100 - 95[tex]
[tex] V(20) = 5[tex]
que indica desempenho ruim.
Portanto, alternativa (D).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Dirigir após ingerir bebidas alcoólicas é uma atitude extremamente perigosa, uma vez que, a partir da primeira dose, a pessoa já começa a ter perda de sensibilidade de movimentos e de reflexos. Apesar de a eliminação e absorção do álcool depender de cada pessoa e de como o organismo consegue metabolizar a substância, ao final da primeira hora após a ingestão, a concentração de álcool (C) no sangue corresponde a aproximadamente 90% da quantidade (q) de álcool ingerida, e a eliminação total dessa concentração pode demorar até 12 horas.
Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 1 dez. 2018 (adaptado).
Nessas condições, ao final da primeira hora após a ingestão da quantidade q de álcool, a concentração C dessa substância no sangue é expressa algebricamente por
Ao final da primeira hora após a ingestão da quantidade q de álcool, a concentração C dessa substância é expressa algebricamente por [tex]C = 0,9q[tex].
Portanto, alternativa (A).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Um investidor iniciante observou o gráfico que apresenta a evolução dos valores de duas criptomoedas A e B em relação ao tempo.
Durante horas consecutivas, esses valores foram observados em nove instantes, representados por horas exatas.
Em quantos desses instantes a criptomoeda A estava mais valorizada do que a criptomoeda B?
A partir da leitura direta, em 4 instantes a criptomoeda A estava mais valorizada do que a criptomoeda B, nos instantes 9h, 12h, 13h e 14h.
Portanto, alternativa (B).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
A exposição a alguns níveis sonoros pode causar lesões auditivas. Por isso, em uma indústria, são adotadas medidas preventivas de acordo com a máquina que o funcionário opera e o nível [tex]N[tex] de intensidade do som, medido em decibel (dB), a que o operário é exposto, sendo [tex]N = log_{10}I^{10} − log_{10}I_{0}^{10}[tex], [tex]I[tex] a intensidade do som e [tex]I_{0} = 10^{−12} W/m^{2}[tex].
Disponível em: www.sofisica.com.br. Acesso em: 8 jul. 2015 (adaptado).
Quando o som é considerado baixo, ou seja, N = 48 dB ou menos, deve ser utilizada a medida preventiva I. No caso de o som ser moderado, quando [tex]N[tex] está no intervalo (48 dB, 55 dB), deve ser utilizada a medida preventiva II. Quando o som é moderado alto, que equivale a N no intervalo (55 dB, 80 dB), a medida preventiva a ser usada é a III. Se N estiver no intervalo (80 dB, 115 dB), quando o som é considerado alto, deve ser utilizada a medida preventiva IV. E se o som é considerado muito alto, com N maior que 115 dB, deve-se utilizar a medida preventiva V.
Uma nova máquina, com [tex]I = 8 × 10^{−8} W/m^{2}[tex], foi adquirida e será classificada de acordo com o nível de ruído que produz.
Considere 0,3 como aproximação para [tex]log_{10}^{2}[tex].
O funcionário que operará a nova máquina deverá adotar a medida preventiva
A partir do enunciado, temos:
[tex]N = log_{10}I^{10} − log_{10}I_{0}^{10}[tex]
[tex]N = log_{10}(8 \cdot 10^{-8})^{10} − log_{10}(10^{-12})^{10}[tex]
[tex]N = log_{10}(2^{3} \cdot 10^{-8})^{10} − log_{10}(10^{-12})^{10}[tex]
[tex]N = log_{10}(2^{30} \cdot 10^{-80}) − log_{10}10^{-120}[tex]
[tex]N = log_{10}2^{30} + log_{10}10^{-80} − log_{10}10^{-120}[tex]
[tex]N = 30 \cdot log_{10}2 + (-80) \cdot log_{10}10 − (-120) \cdot log_{10}10[tex]
[tex]N = 30 \cdot 0,3 - 80 \cdot 1 + 120 \cdot 1[tex]
[tex]N = 9 - 80 + 120 [tex]
[tex]N = 49 [tex]
que indica a medida preventiva II.
Portanto, alternativa (B).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Um artista plástico esculpe uma escultura a partir de um bloco de madeira de lei, em etapas. Inicialmente, esculpe um cone reto com 36 cm de altura e diâmetro da base medindo 18 cm. Em seguida, remove desse cone um cone menor, cujo diâmetro da base mede 6 cm, obtendo, assim, um tronco de cone, conforme ilustrado na figura.
Em seguida, perfura esse tronco de cone, removendo um cilindro reto, de diâmetro 6 cm, cujo eixo de simetria é o mesmo do cone original. Dessa forma, ao final, a escultura tem a forma de um tronco de cone com uma perfuração cilíndrica de base a base.
O tipo de madeira utilizada para produzir essa escultura tem massa igual a 0,6 g por centímetro cúbico de volume.
Utilize 3 como aproximação para π.
Qual é a massa, em grama, dessa escultura?
Observe a figura a seguir:
Cálculo da altura h:
[tex]\frac{h}{36\ cm} = \frac{3\ cm}{9\ cm}[tex]
[tex]9 h = 3 \cdot 36[tex]
[tex]h = \frac{3\ \cdot\ {\color{Blue}{36}}}{{\color{Blue}{9}}} [tex]
[tex]h = 3 \cdot 4 = 12\ cm [tex]
O volume do tronco do cone, em cm³, é:
[tex]V = \frac{Área_{(base)}\ \cdot\ H}{3} - \frac{Área_{(base)}\ \cdot\ h}{3} [tex]
[tex]V = \frac{πR^{2}\ \cdot\ H}{3} - \frac{πr^{2}\ \cdot\ h}{3} [tex]
[tex]V = \frac{{\color{Blue}{3}}\ \cdot\ 9^{2}\ \cdot\ 36}{{\color{Blue}{3}}} - \frac{{\color{Blue}{3}}\ \cdot\ 3^{2}\ \cdot\ 12}{{\color{Blue}{3}}} [tex]
[tex]V = 81 \cdot 36 - 9 \cdot 12 [tex]
[tex]V = 2\ 916 - 108 [tex]
[tex]V = 2\ 808\ cm^{3}[tex]
O volume do cilindro, em cm³, é
[tex] V_{(cilindro)} = área_{(base) \cdot h}[tex]
[tex] V_{(cilindro)} = πR^{2} \cdot h[tex]
[tex] V_{(cilindro)} = 3 \cdot 3^{2} \cdot 24[tex]
[tex] V_{(cilindro)} = 3 \cdot 9 \cdot 24[tex]
[tex] V_{(cilindro)} = 648\ cm^{3}[tex]
O volume da escultura, em cm³, é
[tex] V_{(escultura)} = 2\ 808 - 648[tex]
[tex] V_{(escultura)} = 2\ 160\ cm^{3}[tex]
A massa, em gramas, dessa escultura é
[tex]massa = 0,6 \cdot 2\ 160 [tex]
[tex]massa = 1\ 296\ gramas[tex]
Portanto, alternativa (B).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Os 100 funcionários de uma empresa estão distribuídos em dois setores: Produção e Administração. Os funcionários de um mesmo setor recebem salários com valores iguais. O quadro apresenta a quantidade de funcionários por setor e seus respectivos salários.
| Setor | Quantidade de funcionários | Salário (em real) |
|---|---|---|
| Produção | 75 | 2 000,00 |
| Produção | 25 | 7 000,00 |
A média dos salários dos 100 funcionários dessa empresa, em real, é
A média dos salários dos 100 funcionários dessa empresa, em real, é:
[tex]M = \frac{2\ 000\ \cdot\ 75\ + 7\ 000\ \cdot\ 25}{75\ +\ 25} [tex]
[tex]M = \frac{150\ 000\ + 175\ 000}{100} [tex]
[tex]M = \frac{325\ 000}{100} [tex]
[tex]M = 3\ 250 [tex]
Portanto, alternativa (C).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Visando atrair mais clientes, o gerente de uma loja anunciou uma promoção em que cada cliente que realizar uma compra pode ganhar um voucher para ser usado em sua próxima compra. Para ganhar seu voucher, o cliente precisa retirar, ao acaso, uma bolinha de dentro de cada uma das duas urnas A e B disponibilizadas pelo gerente, nas quais há apenas bolinhas pretas e brancas. Atualmente, a probabilidade de se escolher, ao acaso, uma bolinha preta na urna A é igual a 20% e a probabilidade de se escolher uma bolinha preta na urna B é 25%. Ganha o voucher o cliente que retirar duas bolinhas pretas, uma de cada urna.
Com o passar dos dias, o gerente percebeu que, para a promoção ser viável aos negócios, era preciso alterar a probabilidade de acerto do cliente sem alterar a regra da promoção. Para isso, resolveu alterar a quantidade de bolinhas brancas na urna B de forma que a probabilidade de um cliente ganhar o voucher passasse a ser menor ou igual a 1%. Sabe-se que a urna B tem 4 bolinhas pretas e que, em ambas as urnas, todas as bolinhas têm a mesma probabilidade de serem retiradas.
Qual é o número mínimo de bolinhas brancas que o gerente deve adicionar à urna B?
Seja y o número de bolas na urna B, como temos 25% de probabilidade de retirar uma bola preta dessa urna e temos quatro bolas pretas, assim:
[tex] \frac{4}{y} = 0,25[tex]
[tex]y = \frac{4}{0,25} = 16[tex]
Portanto, temos 4 bolas pretas e 12 bolas brancas na urna B. Chamando de x o número de bolas brancas inseridas na urna B, temos que a probabilidade de retirar uma bola preta dessa urna passará a ser:
[tex] \frac{4}{16\ +\ x }[tex]
Como a probabilidade de retirar duas bolas pretas, uma de cada urna, deve ser menor ou igual a 1%, devemos ter:
[tex]20 \%\ \cdot \frac{4 }{16\ +\ x } ≤ 0,01 [tex]
[tex]0,2 \cdot \frac{4 }{16\ +\ x } ≤ 0,01 [tex]
[tex] \frac{4 }{16\ +\ x } ≤ \frac{0,01}{0,2} [tex]
[tex] \frac{4 }{16\ +\ x } ≤ 0,05 [tex]
[tex]4 ≤ 0,05 \cdot (16 + x) [tex]
[tex]4 ≤ 0,8 + 0,05x [tex]
[tex]4 - 0,8 ≤ 0,05x [tex]
[tex]3,2 ≤ 0,05x [tex]
[tex] \frac{3,2}{0,05} ≤ x [tex]
[tex]x ≥ 64 [tex]
Assim deve ser inseridas no mínimo 64 bolinhas brancas.
Portanto, alternativa (C).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Estudantes trabalhando com robótica criaram uma “torneira inteligente” que automatiza sua abertura e seu fechamento durante a limpeza das mãos. A tecnologia funciona da seguinte forma: ao se colocarem as mãos sob a torneira, ela libera água durante 3 segundos para que a pessoa possa molhá-las. Em seguida, interrompe o fornecimento de água por 5 segundos, enquanto a pessoa ensaboa suas mãos, e finaliza o ciclo liberando água para o enxágue por mais 3 segundos. Considere o tempo (t), em segundo, contado a partir do instante em que se inicia o ciclo. A vazão de água nessa torneira é constante.
Um esboço de gráfico que descreve o volume de água acumulado, em litro, liberado por essa torneira durante um ciclo de lavagem das mãos, em função do tempo (t), em segundo, é
O gráfico que melhor representa é o da alternativa B, pois, nos intervalos de 0 a 3 segundos e de 9 a 12, a inclinação da reta é a mesma, e de 3 a 8 segundos o volume de água acumulado é constante.
Portanto, alternativa (B).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Um tipo de semente necessita de bastante água nos dois primeiros meses após o plantio. Um produtor pretende estabelecer o melhor momento para o plantio desse tipo de semente, nos meses de outubro a março. Após consultar a previsão do índice mensal de precipitação de chuva (ImPC) da região onde ocorrerá o plantio, para o período chuvoso de 2020-2021, ele obteve os seguintes dados:
• outubro/2020: ImPC = 250 mm;
• novembro/2020: ImPC = 150 mm;
• dezembro/2020: ImPC = 200 mm;
• janeiro/2021: ImPC = 450 mm;
• fevereiro/2021: ImPC = 100 mm;
• março/2021: ImPC = 200 mm.
Com base nessas previsões, ele precisa escolher dois meses consecutivos em que a média mensal de precipitação seja a maior possível.
No início de qual desses meses o produtor deverá plantar esse tipo de semente?
Como se deseja a maior média possível deve-se analisar as medidas, em mm de precipitação.
• outubro/2020 e novembro/2020
[tex] \frac{250\ +\ 150}{2} = 200 [tex]
• novembro/20 e dezembro/2020
[tex] \frac{150\ +\ 200}{2} = 175 [tex]
• dezembro/2020 e janeiro/2021
[tex] \frac{200\ +\ 450}{2} = 325 [tex]
• janeiro/2021 e fevereiro/2021
[tex] \frac{450\ +\ 100}{2} = 275 [tex]
• fevereiro/2021 e março/2021
[tex] \frac{100\ +\ 200}{2} = 150 [tex]
Assim, o plantio deve se iniciar em dezembro.
Portanto, alternativa (C).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
As características culturais variam de povo para povo. Há notícias de um povo que possuía formas de contar diferentes das nossas, como indicado no quadrinho a seguir.
Segundo o padrão de contagem indicado na figura, as representações dos numerais cinco e sete, nessa cultura, devem ser, respectivamente,
De acordo com a imagem, tal sistema de numeração usava os símbolos URATUM (1) e OKOSA (2) e qualquer outro número era obtido “com a ideia de soma’ e utilizando o símbolo URATUM “no MÁXIMO uma vez”. Observe, pela figura que
3 = 2 + 1 e NÃO 3 = 1 + 1 + 1
4 = 2 + 2 e NÃO 4 = 1 + 1 + 1 + 1, nem 4 = 2 + 1 + 1
6 = 2 + 2 + 2 e NÃO 6 = 2 + 2 + 1 + 1
nem
6 = 2 + 1 + 1 + 1 + 1, nem 6 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1.
Assim sendo
5 = 2 + 2 + 1 (OKOSA + OKOSA + URATUM)
7 = 2 + 2 + 2 + 1 (OKOSA+OKOSA+OKOSA+URATUM)
Portanto, alternativa (C).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Uma loja vende seus produtos de duas formas: à vista ou financiado em três parcelas mensais iguais. Para definir o valor dessas parcelas nas vendas financiadas, a loja aumenta em 20% o valor do produto à vista e divide esse novo valor por 3. A primeira parcela deve ser paga no ato da compra, e as duas últimas, em 30 e 60 dias após a compra.
Um cliente da loja decidiu comprar, de forma financiada, um produto cujo valor à vista é R$ 1 500,00.
Utilize 5,29 como aproximação para [tex]\sqrt{28} [tex].
A taxa mensal de juros compostos praticada nesse financiamento é de
Aumentando 20% o valor do preço à vista, o preço de venda, em reais, é
[tex]1500 \cdot 1,2 = 1\ 800 [tex]
O valor de cada uma das três parcelas, em reais, é
[tex] 1 800 ÷ 3 = 600 [tex]
Após o pagamento da primeira parcela, no ato da compra, fica devendo
(1500 – 600) reais = 900 reais
Após o pagamento da 2ª parcela, fica devendo [tex][(1 + i) \cdot 900\ –\ 600][tex] reais, sendo i a taxa de juros.
Ao pagar a 3ª parcela, deve saldar a dívida toda. Logo.
[tex](1 + i) [(1 + i) \cdot 900\ –\ 600]\ –\ 600 = 0 [tex]
Substituindo 1 + i por y, temos:
[tex]y(y \cdot 900 - 600) - 600 = 0[tex]
[tex]900y^{2} - 600y - 600 = 0 (÷\ 300)[tex]
[tex]3y^{2} - 2y - 2 = 0 [tex]
Utilizando a fórmula resolutiva de Baskara:
a = 3; b = – 2 e c = – 2
[tex]Δ = b^{2} - 4ac = (-2)^{2} - 4 \cdot 3 \cdot (-2) = 4 + 24 = 28 [tex]
Agora, encontrar as raízes:
[tex]y = \frac{-b\ \pm\ \sqrt{Δ}}{2a} = \frac{-(-2)\ \pm\ \sqrt{28}}{2\ \cdot\ 3} = \frac{2\ \pm\ 5,29}{6} [tex]
[tex]y' = \frac{2\ +\ 5,29}{6} = \frac{7,29}{6} = 1,215 [tex]
e
[tex]y'' = \frac{2\ -\ 5,29}{6} = \frac{-3,29}{6} = -\ 0,54 (não\ convém) [tex]
Assim:
[tex]1 + i = 1,215 [tex]
[tex]i = 1,215 - 1 [tex]
[tex]i = 0,215 [tex]
[tex]i = 0,215 \cdot 100 [tex]
[tex]i = 21,5 \% [tex]
Portanto, alternativa (D).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Para concretar a laje de sua residência, uma pessoa contratou uma construtora. Tal empresa informa que o preço y do concreto bombeado é composto de duas partes: uma fixa, chamada de taxa de bombeamento, e uma variável, que depende do volume [tex]x[tex] de concreto utilizado. Sabe-se que a taxa de bombeamento custa R$ 500,00 e que o metro cúbico do concreto bombeado é de R$ 250,00.
A expressão que representa o preço y em função do volume x, em metro cúbico, é
A partir do enunciado, temos:
[tex] y = 500 + 250x [tex]
Portanto, alternativa (D).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Uma empresa de segurança domiciliar oferece o serviço de patrulha noturna, no qual vigilantes em motocicletas fazem o monitoramento periódico de residências. A empresa conta com uma base, de onde acompanha o trajeto realizado pelos vigilantes durante as patrulhas e orienta o deslocamento de equipes de reforço quando necessário. Numa patrulha rotineira, sem ocorrências, um vigilante conduziu sua motocicleta a uma velocidade constante durante todo o itinerário estabelecido, levando 30 minutos para conclusão. De acordo com os registros do GPS alocado na motocicleta, a distância da posição do vigilante à base, ao longo do tempo de realização do trajeto, é descrita pelo gráfico.
A vista superior da trajetória realizada pelo vigilante durante a patrulha registrada no gráfico é descrita pela representação
Representando a trajetória do motociclista em um sistema de coordenadas cartesianas, onde B representa a base da equipe de vigilância:
Como no intervalo de 0 a 10 minutos ele se afasta da base de maneira constante, sua trajetória é um segmento de reta, indicado por [tex] \overline{BA}[tex].
No intervalo de 10 a 20 minutos, ele permanece à distância constante de 3km, logo, deve ser considerado um arco de circunferência [tex]\widehat{AC}[tex] com raio 3km.
No intervalo de 20 a 30m ele se aproxima da base de forma constante; novamente sua trajetória é um segmento de reta indicado por [tex] \overline{CB}[tex].
Portanto, alternativa (A).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Um supermercado conta com cinco caixas disponíveis para pagamento. Foram instaladas telas que apresentam o tempo médio gasto por cada caixa para iniciar e finalizar o atendimento de cada cliente, e o número de pessoas presentes na fila de cada caixa em tempo real. Um cliente, na hora de passar sua compra, sabendo que cada um dos cinco caixas iniciará um novo atendimento naquele momento, pretende gastar o menor tempo possível de espera na fila. Ele observa que as telas apresentavam as informações a seguir.
• Caixa I: atendimento 12 minutos, 5 pessoas na fila.
• Caixa II: atendimento 6 minutos, 9 pessoas na fila.
• Caixa III: atendimento 5 minutos, 6 pessoas na fila.
• Caixa IV: atendimento 15 minutos, 2 pessoas na fila.
• Caixa V: atendimento 9 minutos, 3 pessoas na fila.
Para alcançar seu objetivo, o cliente deverá escolher o caixa
O tempo de espera em cada caixa é de:
Caixa I: 12 min ∙ 5 = 60 min
Caixa II: 6 min ∙ 9 = 54 min
Caixa III: 5 min ∙ 6 = 30 min
Caixa IV: 15 min ∙ 2 = 30 min
Caixa V: 9 min ∙ 3 = 27 min
Portanto, alternativa (E).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
As figuras pintadas no quadro da sala de estar de uma residência representam as silhuetas de parte das torres de um castelo e, ao fundo, a de uma lua cheia. A lua foi pintada na forma de um círculo, e o telhado da torre mais alta, na forma de triângulo equilátero, foi pintado sobrepondo parte da lua. O centro da lua coincide com um dos vértices do telhado da torre mais alta.
Nesse quadro, a parte da lua escondida atrás da torre mais alta do castelo pode ser representada por um
A parte da lua escondida atrás da torre mais alta pode ser representada por um setor circular.
Portanto, alternativa (B).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Na planta baixa de um clube, a piscina é representada por um quadrado cuja área real mede 400 m². Ao redor dessa piscina, será construída uma calçada, de largura igual a 5 m.
Qual é a medida da área, em metro quadrado, ocupada pela calçada?
Observe a figura a seguir:
A área, em metro quadrado, ocupada pela calçada é
[tex]= 4 \cdot 20 \cdot 5 + 4 \cdot 5 \cdot 5 [tex]
[tex]= 400 + 100 [tex]
[tex]= 500 [tex]
Portanto, alternativa (D).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Uma pessoa caminha por 30 minutos e utiliza um aplicativo instalado em seu celular para monitorar a variação da intensidade do sinal de internet recebido pelo aparelho durante o deslocamento. Chegando ao seu destino, o aplicativo forneceu este gráfico:
Por quantos minutos, durante essa caminhada, o celular dessa pessoa ficou sem receber sinal de internet?
Observe o gráfico a seguir:
A pessoa ficou sem receber sinal de internet por
[tex] = (12\ –\ 10)s + (20\ –\ 16)s [tex]
[tex]= 2s\ +\ 4s [tex]
[tex]= 6s [tex]
Portanto, alternativa (A).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
O gráfico expõe alguns números da gripe A-H1N1. Entre as categorias que estão em processo de imunização, uma já está completamente imunizada, a dos trabalhadores da saúde.
Época, 26 abr. 2010 (adaptado)
De acordo com o gráfico, entre as demais categorias, a que está mais exposta ao vírus da gripe A-H1N1 é a categoria de
A partir da leitura direta, a categoria que está mais exposta ao vírus da gripe A-H1N1 é a de adultos entre 20 e 29 anos.
Portanto, alternativa (D).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
A figura representa uma escada com três degraus, construída em concreto maciço, com suas medidas especificadas.
Nessa escada, pisos e espelhos têm formato retangular, e as paredes laterais têm formato de um polígono cujos lados adjacentes são perpendiculares. Pisos, espelhos e paredes laterais serão revestidos em cerâmica.
A área a ser revestida em cerâmica, em metro quadrado, mede
A área referente aos três pisos que são retângulos com dimensões 1m × 0,25m:
[tex]3 \cdot 1 \cdot 0,25 = 0,75\ m^{2} [tex]
A área referente aos três espelhos que são retângulos com dimensões 1m × 0,2m:
[tex]3 \cdot 1 \cdot 0,2 = 0,6\ m^{2} [tex]
A área lateral é de:
[tex] = 2 \cdot (0,6 \cdot 0,25 + 0,4 \cdot 0,25 + 0,2 \cdot 0,25) [tex]
[tex] = 2 \cdot (0,15 + 0,1 + 0,05) [tex]
[tex] = 2 \cdot 0,3 [tex]
[tex] = 0,6\ m^{2} [tex]
Assim, a área total a ser revestida é dada por:
[tex]= 0,75\ m^{2} + 0,6\ m^{2} + 0,6\ m^{2} [tex]
[tex]= 1,95\ m^{2} [tex]
Portanto, alternativa (E).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
Uma pessoa comprou um ingresso para o cinema em cuja entrada está afixado um mapa com a representação bidimensional do posicionamento das poltronas, conforme a figura. Essa pessoa, após consultar o mapa, começou a subir uma das escadas e parou na posição indicada pela estrela, direcionada para o norte. Ela conferiu seu bilhete e observou que, para encontrar sua poltrona, deveria partir do ponto onde estava, continuar subindo a escada na direção norte por mais quatro fileiras e olhar à sua direita, e sua poltrona será a terceira.
Nesse cinema, as poltronas são identificadas por uma letra, que indica a fileira, e um número, que fornece a posição da poltrona na fileira, respectivamente.
A poltrona dessa pessoa é a identificada por
Da fileira E subiu até a fileira I, e em seguida virou à sua direita até a poltrona 6.
Portanto, alternativa (E).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
(ENEM 2023 - 1ª Aplicação).
O metrô de um município oferece dois tipos de tíquetes com colorações diferentes, azul e vermelha, sendo vendidos em cartelas, cada qual com nove tíquetes da mesma cor e mesmo valor unitário. Duas cartelas de tíquetes azuis e uma cartela de tíquetes vermelhos são vendidas por R$ 32,40. Sabe-se que o preço de um tíquete azul menos o preço de um tíquete vermelho é igual ao preço de um tíquete vermelho mais cinco centavos.
Qual o preço, em real, de uma cartela de tíquetes vermelhos?
Se “[tex]a[tex]” for o preço em reais de um bilhete azul e [tex]V[tex] o de um bilhete vermelho, então:
[tex] \begin{cases} 2 \cdot (9a) + 9V = 32,40 \\ a - V = V + 0,05 \end{cases} [tex]
[tex] \begin{cases} 18a + 9V = 32,40 (I) \\ a = 2V + 0,05 (II)\end{cases} [tex]
Substituindo a equação (II) em (I), temos:
[tex] 18 \cdot (2V + 0,05) + 9V = 32,40 [tex]
[tex] 36V + 0,9 + 9V = 32,40 [tex]
[tex] 45V = 32,40 - 0,9 [tex]
[tex] 45V = 31,50 [tex]
[tex] V = \frac{31,50 }{45} [tex]
[tex] V = 0,7 [tex]
O preço de uma cartela de tíquetes vermelhos é, em reais,
[tex]0,7 \cdot 9 = 6,30 [tex]
Portanto, alternativa (B).
(Créditos da resolução: Curso Objetivo)
