quinta-feira, 30 de novembro de 2017

Quiz 22: PORTUGUÊS 7° ANO

Quiz 22: PORTUGUÊS - 7° ANO
Quiz 22: PORTUGUÊS - 7° ANO

01
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

SANTOS, Arionauro da Silva. In: Arionauro Cartuns, 30 abr. 2020. Disponível em: https://meulink.fit/friYcqKCvDZCTdp. Acesso em: 18 jun. 2024.

A ironia desse texto está no fato de

A
B
C
D

    A ironia desse texto está no fato de "os peixes obrigarem o homem a usar a lixeira".

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


02
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

A importância da água em nosso planeta

    A água é um recurso natural indispensável para nossa vida no planeta Terra. Possui um enorme valor econômico, ambiental e social, fundamental para a sobrevivência do homem e dos ecossistemas no nosso planeta.

    As primeiras formas de vida surgiram nos oceanos há cerca de 4 milhões de anos. A água é importante porque é um recurso natural único, escasso e essencial à vida de todos os seres vivos. Por muitos milhares de anos, subsistiu a ideia de que a água era um recurso infinito, esta ideia tinha como base a abundância deste recurso natural na natureza.

    Os recursos hídricos têm profunda importância no desenvolvimento de diversas atividades econômicas. Em relação à produção agrícola, a água pode representar até 90% da composição física das plantas. A falta da água em períodos de crescimento dos vegetais pode destruir lavouras e até ecossistemas devidamente implantados.

    A água é o nosso bem mais precioso e a população precisa se conscientizar sobre a importância dela, dessa forma conseguiremos juntos elaborar estratégias para combater os problemas ambientais que ameaçam a disponibilidade desse recurso no planeta.

A IMPORTÂNCIA da água em nosso planeta. In: Remadi, 23 set. 2020. Disponível em: https://meulink.fit/oVNvxHODNEQusnt. Acesso em: 11 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos.

Nesse texto, para defender a ideia de que a água é importante para o planeta, um dos argumentos usados está no trecho:

A
B
C
D

    Nesse texto, para defender a ideia de que a água é importante para o planeta, um dos argumentos usados está no trecho: “... porque é um recurso natural único, escasso e essencial à vida de todos os seres vivos.”. (2º parágrafo)

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


03
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999.

Capítulo I

Da educação ambiental

    Art. 1º Entendem se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

    Art. 2º A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal.

    Art. 3º Como parte do processo educativo mais amplo, todos têm direito à educação ambiental [...].

BRASIL. Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999. Brasília, DF: Presidência da República, 1999. Disponível em: https://meulink.fit/avnzEZVFVFMxVdf. Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.

Esse texto foi escrito para

A
B
C
D

    Esse texto foi escrito para "garantir um direito".

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


04
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

Divertida Mente 2 chega aos cinemas brasileiros

    Estreou no Brasil, em 20 de junho, Divertida Mente 2, a sequência da animação que fez sucesso em 2015. O longa foi produzido pela Pixar, um dos estúdios de animação da Disney, e tem direção de Kelsey Mann, que também dirigiu O Bom Dinossauro – o diretor não é o mesmo do primeiro filme, Pete Docter, que trabalhou em Toy Story, Vida de Inseto, Os Incríveis, Up: Altas Aventuras e Monstros S. A. [...].

    Na trama do novo filme, a protagonista, Riley Andersen (dublada por Isabella Guarnieri), chega à pré adolescência e começa a lidar com as mudanças vindas [...]. Na mente dela, as emoções do primeiro longa terão que dividir a central de controle com as novas personagens: Ansiedade (dublada em português pela comediante Tatá Werneck), Inveja (Gaby Milani), Tédio (Eli Ferreira) e Vergonha (Fernando Mendonça).

DIVERTIDA MENTE 2 chega aos cinemas brasileiros. Jornal Joca, 20 jun. 2024. Disponível em: https://www.jornaljoca.com.br/ divertida mente 2 chega cinemas brasileiros/. Acesso em: 25 jun. 2024. Fragmento.

Qual é o assunto desse texto?

A
B
C
D

    A estreia de um filme nos cinemas é o assunto do texto.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


Leia o texto abaixo e responda as questões 05, 06 e 07.

A menina BEL e o gato GRATO

    Bel é uma menina que gostava de fazer amigos.

    Na escola, para agradar aos colegas, emprestava todo o seu material, compartilhava seu lanche [...].

    Na pracinha, Bel levava os melhores brinquedos e os espalhava pelo chão de areia. Todas as crianças que lá chegavam para brincar usavam os brinquedos de Bel. [...]

    Em casa, Bel queria ter bichinho de estimação para amá lo, por isso, a mãe lhe confiou, aos cuidados, um gato. Bel deu ao bichano um nome: GRATO. Deu lhe também boa comida, leite e uma cama fofinha e quentinha.

    Com o passar dos dias e todos os mimos que recebia de Bel, o gato GRATO se tornou um “leão”. Não, não, não, não era um leão de verdade, mas sim um leão no sentido figurado, pois que o leão é o rei da selva, enquanto o gato GRATO se tornou o rei da casa de Bel.

    O sofá da família passou a ser usado por GRATO, que também tinha acesso a todos os cômodos da casa, e até em cima da mesa da cozinha ele podia subir e, se assim desejasse, poderia comer o que quisesse. Quando todos saiam de casa, a mãe deixava uma fresta da porta da varanda aberta para ventilação e para que GRATO não sentisse tanto calor.

    E, sendo assim, um dia, quando Bel voltou da escola, o gato GRATO não estava mais em casa. [...]

    Por muitos dias, Bel ficou triste [...].

    Certa tarde, quando voltou para casa, percebeu que a mãe tinha deixado a porta da varanda entreaberta novamente e, ao olhar para o sofá, lá estava o gato GRATO. Bel parou alguns instantes a olhar para o gato e, finalmente, sorriu.

    Bel foi até a cozinha, preparou a mistura de ração e leite no pote, pegou também a caminha fofinha de GRATO e levou tudo para a varanda, onde os deixou. [...]

    Daquele dia em diante, Bel compreendeu que aquele gatinho não era só seu, era também do mundo, e que podia amá lo sem desejar prendê lo em casa. [...]

VALLE, Alessandra. A menina BEL e o Gato GRATO. São Carlos: Editora Scienza, 2021. 18 p. Disponível em: https://meulink.fit/ bqxeLQRmxlQbziA. Acesso em: 25 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

05
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Entende se desse texto que Bel

A
B
C
D

    Entende se desse texto que Bel era generosa com as pessoas.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


06
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Nesse texto, no trecho “... quando voltou para casa,...” (9º parágrafo), a palavra em destaque estabelece uma relação de

A
B
C
D

    A palavra em destaque estabelece uma relação de condição.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


07
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Esse texto é

A
B
C
D

    Esse texto é um conto.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


08
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

A importância de se estudar a história

    A história é uma ciência que estuda a vida do homem através do tempo. Ela investiga o que os homens fizeram, pensaram e sentiram enquanto seres sociais. Nesse sentido, o conhecimento histórico ajuda na compreensão do homem enquanto ser que constrói seu tempo.

    A história é feita por homens, mulheres, crianças [...]. A história está presente no cotidiano e serve de alerta à condição humana de agente transformador do mundo.

    Ao estudar a história nos deparamos com o que os homens foram e fizeram, e isso nos ajuda a compreender o que podemos ser e fazer. Assim, a história é a ciência do passado e do presente, mas o estudo do passado e a compreensão do presente não acontecem de uma forma perfeita, pois não temos o poder de voltar ao passado e ele não se repete. Por isso, o passado tem que ser “recriado”, levando em consideração as mudanças ocorridas no tempo. As informações recolhidas no passado não servirão ao presente se não forem recriadas, questionadas, compreendidas e interpretadas.

    A história não se resume à simples repetição dos conhecimentos acumulados. Ela deve servir como instrumento de conscientização dos homens para a tarefa de construir um mundo melhor e uma sociedade mais justa.

A IMPORTÂNCIA de se estudar História. Escola Kids. Disponível em: https://meulink.fit/FMMpEKVFdytnifO. Acesso em: 17 jun. 2024. Fragmento.

Qual a ideia defendida pelo autor desse texto?

A
B
C
D

    É importante estudar a História é a ideia defendida pelo autor desse texto.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


09
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

COALA, Fábio. Mentirinhas #2082. In: Mentirinhas, 2023. Disponível em: https://meulink.fit/TUXpEfQnqwynzGl. Acesso em: 3 jun. 2024.

A ironia desse texto está no fato de

A
B
C
D

    A ironia desse texto está no fato de o girassol preferir acompanhar um brinquedo em vez do sol.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


10
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

A poesia é uma pulga

    A poesia é uma pulga,

    coça, coça, me chateia,

    entrou por dentro da meia,

    saiu por fora da orelha,

    faz zumbido de abelha,

    mexe, mexe, não se cansa,

    nas palavras se balança,

    fala, fala, não se cala,

    a poesia é uma pulga,

    de pular não tem receio,

    adora pular na escola...

   

    Só na hora do recreio!

ORTHOF, Silvia. A poesia é uma pulga. In: Cristina Sá, 13 out. 2012. Disponível em: https://meulink.fit/PzdbZMgPixBlmfm. Acesso em: 18 jun. 2024.

Nesse texto, o verso “A poesia é uma pulga,” (1ª estrofe) foi usado para

A
B
C
D

    Nesse texto, o verso “A poesia é uma pulga,” (1ª estrofe) foi usado para marcar uma comparação entre a poesia e o seu movimento.

   Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


11
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

Coloca o dez

    Depois de jurar que nunca mais colocaria os pés em um campo de futebol, recebi um convite de velhos amigos para jogar no campinho da esquina no domingo à tarde.

    Eu não queria, mas era a chance de encontrar os velhos amigos e, assim, matar a saudade. Então, lá fui eu para o famoso campinho.

    Chegando lá, começaram as brincadeiras [...]. O juiz, que era o “Lasanha”, deu um assopro no apito que quase me deixou surdo, nos chamando para entrar em campo.

    Corri da bola o primeiro e quase o segundo tempo todinho; mas, aos quarenta e cinco minutos me “tacam” um lançamento [...].

    Então, para a minha sorte, sentei me num formigueiro, dei uma cambalhota e acertei a bola, disseram que foi um lindo gol [...].

    Hoje, jogo no time do estado e, cada vez que a equipe está perdendo, a torcida grita: “Coloca o dez”. Então, eu entro, sento em cima de um formigueiro e, no lançamento, dou uma cambalhota, fazendo, assim, o gol da vitória.

SOUZA, Laé de. As melhores crônicas do projeto leitura. 3.ed. São Paulo: ECOARTE, 2013, p.26. Disponível em: https://meulink.fit/jyMkiTYGiBONDDu. Acesso em: 26 jun. 2024. Fragmento.

Entende se desse texto que o narrador

A
B
C
D

    Entende se desse texto que o narrador não tinha muita habilidade para jogar futebol.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


12
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

Projeto de lei n. º 206, de 2020

    Art. 1º Ficam obrigados os estabelecimentos públicos de grande fluxo de pessoas, como aeroportos, rodoviárias e estádios, a instalarem bebedouros de água potável para o público em geral, vedada a cobrança por seu uso.

    Parágrafo único. Os estabelecimentos a que se refere o caput terão prazo de 120 dias após a publicação desta Lei para instalarem os bebedouros em quantidade mínima de 1 bebedouro para cada grupo de 100 pessoas, respeitada a lotação máxima do estabelecimento.

    Art. 2º Será aplicada multa de 100 salários mínimos vigentes para cada mês de atraso na entrega das instalações previstas no parágrafo único do Art. 1º desta lei [...]

BRASIL. Lei nº 206 de 6 de fevereiro de 2020. Dispõe sobre a instalação obrigatória de bebedouros em estabelecimentos públicos de grande fluxo de pessoas. Brasília, 2020. Disponível em: https://meulink.fit/xwenGMTZQrfilSL. Acesso em: 19 jun. 2024. Fragmento

Esse texto é um Projeto de lei porque apresenta

A
B
C
D

    Esse texto é um Projeto de lei porque apresenta artigos e normas.

   Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)




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Quiz 21: PORTUGUÊS 7° ANO

Quiz 21: PORTUGUÊS - 7° ANO
Quiz 21: PORTUGUÊS - 7° ANO

Leia o texto abaixo e responda as questões 01, 02 e 03.

Repórter mirim | Poesia e natureza na infância

    Lázaro Simões Neto, conhecido como Lalau, é publicitário e autor de uma coletânea de livros infantis com mais de 70 obras publicadas. Ao lado da ilustradora Laurabeatriz, ele assina a coleção Brasileirinhos, que explora a fauna brasileira e sua importância por meio da poesia, além de outros títulos no mesmo modelo de produção da dupla. Os repórteres mirins André F., 8 anos, e Clara F., 10 anos, entrevistaram Lalau para saber mais.

    Por que você é tão ligado à natureza?

    Isso vem desde a minha infância mesmo. Passei essa época num lugar que tinha muito passarinho, perto da Represa de Guarapiranga [São Paulo]. Eu ia bastante à represa e tive um avô que incentivou muito esse contato. Quando eu ainda era criança, ele me levou ao Pantanal. Em um dos meus livros tem até um poema homenageando esse avô, porque ele sabia imitar o “piu” dos passarinhos. “Ah, esse aqui é o jaó, esse aqui é o japu, esse aqui é bem te vi”, ele me ensinava. Com o tempo, isso foi evoluindo e eu trago para os livros também. [...] E quando você começou essa parceria com a Laurabeatriz?

    Tudo começou com o Bem te vi. Eu tinha feito os poemas há um bom tempo, antes de o livro ser publicado. Então, conheci o José Paulo Paes, li uma obra dele chamada Olha o Bicho, isso foi em 1989. Fiquei tão encantado com a leitura, que falei: “Olha, é isso que eu quero fazer. Quero escrever poesia para criança”. E comecei a fazer poesia sem parar. Quando eu tinha o Bem te vi quase pronto, não sabia o que fazer com ele. Mandei para o José Paulo Paes, e ele gostou, me ajudou até com umas coisas que eu tinha feito meio erradas e enviou o livro para a [editora] [...]. Lá escolheram a Laurabeatriz para ilustrar. A gente se conheceu só no dia do lançamento do livro e, neste ano, vamos fazer 30 anos de parceria.

    Você já publicou quantos livros e quantos mais quer publicar?

    Toda vez que a Laurabeatriz e eu fazemos essa conta, chegamos a mais ou menos 70 livros publicados. Juntando também outros que eu tenho, passa de 70. Mas não temos uma definição de publicar mais 20, 30, vamos fazendo até onde der. Em 2024, ainda tem dois lançamentos: [...] Brasileirinhos da Mata Atlântica, e o segundo é [...] Vovôs e Vovós da Floresta. É sobre envelhecer, algo que está acontecendo comigo e ocorre com os bichos. [...]

REPÓRTER Mirim | Poesia e natureza na infância. Jornal Joca, 9 fev. 2024. Disponível em: https://meulink.fit/vFKNJXpsUykzEdj. Acesso em: 3 jun. 2024. Fragmento.

01
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Entende se desse texto que Lalau

A
B
C
D

    Entende se desse texto que Lalau "tem uma grande admiração pelo avô".

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


02
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

No início desse texto, no trecho “... e sua importância por meio da poesia,...”, a palavra em destaque refere se à

A
B
C
D

    A palavra em destaque refere se à "fauna brasileira".

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


03
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Nesse texto, no trecho “Então, conheci o José Paulo Paes, li uma obra dele...”, a palavra em destaque estabelece uma relação de

A
B
C
D

    A palavra em destaque estabelece uma relação de "conclusão".

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


04
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

Cuidando do nosso planeta para as futuras gerações

    A preservação do meio ambiente é uma questão urgente e essencial para garantir um futuro sustentável para as próximas gerações. Nosso planeta enfrenta desafios ambientais cada vez mais sérios, como o aquecimento global, a perda de biodiversidade, a poluição do ar e da água, entre outros. É responsabilidade de todos nós adotar medidas concretas para minimizar esses problemas e proteger os recursos naturais que sustentam a vida.

    [...] Cada indivíduo tem um papel fundamental a desempenhar nessa missão. Pequenas ações diárias podem fazer a diferença e contribuir para um futuro mais verde e saudável. A conscientização sobre a importância da preservação do meio ambiente é o primeiro passo.

    Uma das formas mais eficazes de preservar o meio ambiente é reduzir o consumo excessivo e adotar um estilo de vida mais sustentável. Isso significa optar por produtos e serviços que tenham menor impacto ambiental, como fontes de energia renovável, transporte público, produtos reciclados e orgânicos. Além disso, é fundamental adotar práticas de reciclagem, reutilização e compostagem, minimizando assim o desperdício e a quantidade de resíduos que vão parar em aterros sanitários.

    Proteger as áreas naturais também desempenha um papel crucial na preservação do meio ambiente. É necessário conservar florestas, manguezais, rios e oceanos, que abrigam uma incrível diversidade de espécies e desempenham funções vitais para o equilíbrio dos ecossistemas. Apoiar iniciativas de reflorestamento, participar de projetos de conservação e apoiar reservas naturais são formas concretas de contribuir para essa proteção. [...]

    Preservar o meio ambiente é uma responsabilidade compartilhada por todos. Cada um de nós pode fazer a diferença por meio de escolhas conscientes e atitudes responsáveis. Juntos podemos criar um futuro em que a natureza seja valorizada, protegida e preservada para as gerações futuras. Não podemos mais adiar ações em prol do meio ambiente. O momento de agir é agora.

SOUZA, Edson. Cuidando do nosso planeta para as futuras gerações, 2023. Disponível em: https://meulink.fit/gUCoBxevwVKjWTs. Acesso em: 11 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Nesse texto, o autor defende a ideia de que

A
B
C
D

    O autor defende a ideia de que "a preservação do meio ambiente é um dever de todos".

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


05
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

    Leia o texto abaixo.

Relato Lençóis Maranhenses 2019

    Conheci os Lençóis em 2010, numa viagem onde percorri, por quase um mês, os estados do Amazonas, Pará e Maranhão. Lembro me o quão fascinado fiquei por aquelas paisagens. Diferente de tudo que eu já havia presenciado, aquele mar de dunas branquinhas, entrecortadas por lagoas ora verdes, ora azuis, definitivamente nunca mais saiu de minha memória de fotógrafo. As texturas da areia e seus grafismos, além do fantástico efeito das sombras projetadas, na hora da luz mágica, representam possibilidades infinitas de criação de imagens impactantes. De lá para cá, retorno sempre que posso aos Lençóis. Algumas vezes para cobrir matérias para revistas de turismo, outras para liderar grupos de fotógrafos. Só no ano passado, foram três expedições fotográficas para lá. Acho que não preciso nem dizer o quanto sou apaixonado pelo destino.

ALVES, Tom. Relato Lençóis Maranhenses. In: Travessia Expedições Fotográficas, 5 mar. 2020. Disponível em: https://meulink.fit/XYpLiFiQWReviZp. Acesso em: 18 jun. 2024.

Nesse texto, há uma opinião em:

A
B
C
D

    há uma opinião em "“... além do fantástico efeito das sombras projetadas, na hora da luz mágica,...”.".

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


06
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

Um dia de paz

    Cena 1 (Déa está brincando com fadas na floresta. Do outro lado da cena, é a casa da menina. Som de pássaros e água).

    Zen: Vamos, Déa, está quase na hora de você acordar!

    Déa: Mas, já, Zen? Estou tão bem aqui! Gosto tanto de brincar com vocês, que pena!

    Azul: Mas amanhã, quando você adormecer, você vem de novo!

    Déa: Venho sim, Azul. Mas vamos rodar só mais um pouquinho, eu sinto uma paz quando estou aqui na floresta!

    Rosa: Toda a natureza é feita de paz, Déa! No mundo dos sonhos e no mundo real. Basta procurar a paz que você encontra!

    Zen: Agora é hora de ir! (Apaga foco na floresta e acende o foco na casa de Déa. A mãe está chamando a menina)

    Cena 2

    Mãe: Oh, Déa, vamos acordar, menina! Olha a hora, vai perder a escola, filha! Ah, quanta bagunça, parece que passou um furacão aqui! Meu Deus, Déa, você colocou o tênis para lavar?

    Déa: Bom dia, mãe! (dá um beijo)

    Mãe: O dia tem que ser bom mesmo, hoje vai ser uma correria só! Vamos, menina, já estou atrasada e o trânsito deve estar uma loucura!

    Déa: Como todo dia né, mãe?

    Mãe: Cadê os papéis, minha bolsa, celular, chave do carro, chave do escritório, pega o tablet... (Déa vai passando as coisas para a mãe). A pasta de projetos, seu lanche, Déa...

    Déa: Tudo bem mãe, hoje tem aniversário na escola, vai ter festa!

    Mãe: Aniversário? [...] tenho que comprar presente da sua vó! Vamos, Dea, não tenho tempo, ah, [...] eu preciso de tempo, não,... não,... eu preciso de paz!

    Déa: (saindo de cena) Todo dia é igual...

RATTON, Vanessa. Um dia de Paz. Teatro na escola. p. 56 58. Disponível em: https://meulink.fit/XipjaEcUVnNCkzm. Acesso em: 2 jul. 2024. Fragmento.

Essa história começa quando

A
B
C
D

    Essa história começa quando "Zen diz para Déa que está na hora de acordar".

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


07
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

Por que é necessário preservar as árvores?

    No dia 21 de setembro comemoramos o Dia da Árvore, que foi criado com o objetivo principal da conscientização na preservação das árvores para o meio ambiente e para a qualidade de vida dos seres humanos. [...]

    Existem diversas espécies arbóreas que são fundamentais para os seres humanos e para a vida no planeta. São as árvores que aumentam a umidade do ar, evitam erosões ao longo dos rios, realizam a fotossíntese, resultando na produção de oxigênio essencial para os seres vivos, fornecem sombra e conseguem reduzir a temperatura, reduzem a poluição do ar, servem como abrigo para espécies de animais, contribuindo para a biodiversidade. Além disso, muitas espécies fornecem flores e frutos para alimentação, produção de remédios, entre outros usos.

    A data de 21 de setembro deve ser um dia de reflexão e conscientização sobre nossas atitudes em relação a todo o meio ambiente. Não é só plantar uma árvore, mas ir além, encarar como um processo de convivência fundamental na nossa qualidade de vida e conservação da natureza para as futuras gerações.

    Como cidadãos, podemos contribuir para a conservação e proteção das árvores com ações em nossa própria casa, procurando os órgãos de meio ambiente para saber qual espécie melhor se adapta na minha região, o local correto para o plantio, quais os cuidados necessários. Afinal, plantar uma árvore é essencial, mas requer responsabilidades e cuidados no plantio com a escolha de espécies nativas e seus manejos.

    Além dessas ações, outras mais são importantes, como a separação de resíduos sólidos, redução no consumo de água e energia e evitar o consumismo, principalmente de itens em que a árvore pode ser matéria prima. Enfim, devemos nos conscientizar e buscar alternativas cada vez mais sustentáveis, compreendendo que somos parte dessa natureza.

ANDRADE, Márcia Cristiane Kravetz. Por que é necessário preservar as árvores? CNU, 2021. Disponível em: https://meulink.fit/dTqQBhHkluMHDfI. Acesso em: 5 jul. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Qual é a ideia defendida pela autora desse texto?

A
B
C
D

    A ideia defendida pela autora desse texto é que "os cidadãos devem realizar ações para proteger o meio ambiente".

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


08
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

Quando a Chuva Passar

    Pra que falar

    Se você não quer me ouvir?

    Fugir agora não resolve nada

   

    Mas não vou chorar

    Se você quiser partir

    Às vezes a distância ajuda

    E essa tempestade

    Um dia vai acabar

   

    Só quero te lembrar

    De quando a gente

    Andava nas estrelas

    Nas horas lindas

    Que passamos juntos [...]

   

    Quando a chuva passar

    Quando o tempo abrir

    Abra a janela e veja

    Eu sou o sol

    Eu sou céu e mar

    Eu sou seu e fim

    E o meu amor é imensidão oh oh oh oh

CRUZ, Ramon Barreto. Quando a Chuva Passar. Intérprete: Ivete Sangalo. 2005. Disponível em: https://meulink.fit/bVZHYuvJxQtqKFo. Acesso em: 11 jun. 2024. Fragmento.

Nesse texto, no verso “Eu sou céu e mar” (4ª estrofe), a figura de linguagem foi utilizada para

A
B
C
D

    Nesse texto, no verso “Eu sou céu e mar” (4ª estrofe), a figura de linguagem foi utilizada para "comparar o amor do eu lírico à imensidão da natureza".

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


09
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

SANTOS, Arionauro da Silva. Tira Poluição. In: Arionauro Cartuns, 5 set. 2016. Disponível em: https://meulink.fit/TvqluKSQEvNyBVL. Acesso em: 26 jun. 2024.

A ironia nesse texto está no fato de o casal

A
B
C
D

    A ironia nesse texto está no fato de o casal "não estar vendo a poluição".

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


10
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

Bonito é um dos 10 destinos mais procurados no Brasil [...]

Apesar da maioria preferir pelo turismo de sol e praia, 27% dos brasileiros que responderam à pesquisa se interessam por lugares ligados à natureza e ao ecoturismo, como a cidade de Bonito (MS).

    Bonito é um dos 10 destinos preferidos pelos brasileiros na hora de escolher um local para visitar, apontou [...] pesquisa inédita [...]. Ao todo, foram entrevistados 2.209 brasileiros, que montaram o ranking dos favoritos.

    Dos 43% que responderam ter vontade de viajar neste ano, 6% preferiram passar as férias de verão no Centro Oeste. Ainda conforme a pesquisa, 27% dos entrevistados procuram lugares ligados à natureza e ao ecoturismo, como a cidade das águas cristalinas.

    Em 2023, o município registrou o maior fluxo de turistas dos últimos oito anos, ao todo foram 313.316 visitantes nos mais de 40 atrativos da cidade.

    O público é recorde desde 2015, quando o levantamento passou a ser feito mensalmente [...].

    Os destinos mais procurados foram os balneários1, com 49.203 turistas, e a flutuação, 16.704. Apenas no mês de dezembro, a rede hoteleira teve taxa de ocupação de 63%, maior que a média anual, de 60%.

    Entre os turistas que amam Bonito, alguns artistas também colocaram a cidade paradisíaca na lista dos locais preferidos para viajar.

*Vocabulário:

¹balneários: áreas com praias desenvolvidas para turistas, cercadas de restaurantes e outras comodidades.

RICALDE, Débora. Bonito é um dos 10 destinos mais procurados no Brasil [...]. G1, 24 jan. 2024. Disponível em: https://meulink.fit/ GSDhtkAWPqNHbfi. Acesso em: 17 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

O assunto desse texto é

A
B
C
D

    O assunto desse texto é "a cidade que está entre as mais procuradas pelos brasileiros durante as férias".

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


11
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

Resenha: Na natureza selvagem – O filme

    O filme conta a história do jovem Christopher McCandless, interpretado magnificamente pelo ator Emile Hirsch [...].

    Para começar a aventura, ele decide doar a parte da fortuna que herdou dos seus pais [...] e parte em rumo à descoberta da sua essência.

    Durante o enredo, ele conhece e se aventura por diversos lugares que têm a presença da natureza, onde também cria alguns vínculos, ainda que temporários, com pessoas “diferentes” como ele e, em uma dessas viagens, toma a decisão de ir para o Alaska. [...]

    Decidido, [...] passa a estudar e a se alimentar de flores e frutos, [...] desenvolve alguns instrumentos precários, estuda sobre o ambiente em que pretende viver [...].

    Saindo pelo mundo e com a ajuda de um caminhoneiro, finalmente chega a seu destino: a mata pura e selvagem. [...] segue adiante em sua proposta, onde caminha mais de 30 quilômetros até encontrar o que descreve como “ônibus mágico”, deixado por alguns viajantes como ele.

    [...] aprende a lidar com o ambiente à sua volta e busca ainda mais sua verdadeira essência [...].

RIGAMONTI, Monise. Resenha: Na natureza selvagem O filme. Acesso cultural, 2017. Disponível em: https://meulink.fit/ZMMGEIWygxElsfK. Acesso em: 17 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

No quinto parágrafo desse texto, entende se que o personagem principal do filme

A
B
C
D

    No quinto parágrafo desse texto, entende se que o personagem principal do filme "viajou por um longo caminho".

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


12
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

As árvores da rua Piauí

    É bonito ver as árvores da rua Piauí. Na medida que as araucárias hoje quase não existem mais na cidade de São Paulo, onde eram nativas e abundantes a ponto de darem o nome ao bairro de Pinheiros, encontrar um pinheiro solitário no jardim do prédio logo depois da praça Vilaboim é como achar um tesouro, ainda que sabendo que a árvore não é nativa, mas que foi plantada por alguém com bom gosto e que também gosta de árvores.

    Para não falar nas figueiras, logo na divisa do lugar onde a rua muda de nome, passando a se chamar Rio de Janeiro. Aliás, por uma questão de precisão na plotagem, as figueiras já estão na Rio de Janeiro, o que não tira o encanto da rua Piauí, nem diminui a importância de suas árvores, algumas quase que únicas no pedaço.

    Mas a rua Piauí tem mais uma característica. Ao longo do seu percurso, ela tem duas praças. Uma grande, a ponto de atualmente se chamar parque, e outra pequena, menos que um quarteirão normal.

    A praça Buenos Aires é uma joia encravada na cidade, mesmo agora se chamando parque, do que ela não tem nada. E a praça Vilaboim é uma graça, em seu triângulo arborizado [...].

MENDONÇA, Penteado. As árvores da rua Piauí. Crônicas da Cidade, 2005. Disponível em: https://meulink.fit/ENxnNMLYVAcbmvw. Acesso em: 14 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Qual é o trecho desse texto que apresenta uma opinião?

A
B
C
D

    “É bonito ver as árvores da rua Piauí.” (1º parágrafo) é um trecho desse texto que apresenta uma opinião.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)




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