Blog do Prof. Warles: Quiz 15: MATEMÁTICA 5° ANO

quinta-feira, 1 de dezembro de 2016

Quiz 15: MATEMÁTICA 5° ANO

QUIZ 15: MATEMÁTICA 5° Ano

(AvaliaBH).

Veja no mapa abaixo o carro que está indo pela Rua Ipê. Esse carro vai virar a segunda rua à direita.

Esse carro chegará na rua

das Orquídeas.

dos Lagartos.

das Camélias.

dos Besouros.

(SAERJ).

Roger desenhou os quadriláteros na malha quadriculada abaixo.

Qual desses quadriláteros tem um único par de lados paralelos?

Losango.

Quadrado.

Retângulo.

Trapézio.

O quadrado, o retângulo e o losango tem dois pares de lados paralelos.

(desafiosmate.blogspot.com).

João participou de um campeonato de judô na categoria juvenil, pesando 45,350 kg. Cinco meses depois estava 3,150 kg mais pesado e precisou mudar de categoria.

Quanto ele estava pesando nesse período?

14,250kg

40,850kg

48,500kg

76,450kg

João estava pesando: 45,350 + 3,150 = 48,500 kg.

(Projeto con(seguir)-DC).

Maria estudou 3 horas por dia durante uma semana. Quantas horas ela estudou no final deste período?

15 horas

21 horas

24 horas

30 horas

Como uma semana tem 7 dias.

Logo, Maria estudou: 3 horas × 7 dias = 21 horas.

(SEMEC - E. M. Profª Efantina de Quadros).

Para ganhar uma prova de ciclismo, Júnior foi o primeiro a completar 20 voltas no circuito mostrado abaixo:

O percurso total realizado por Júnior foi de?

161 m

322 m

1 610 m

3 220 m

O percurso foi:

= 20 × (20 + 23 + 30 + 25 + 27 + 10 + 26)

= 20 × 161 m = 3 320 metros.

(AvaliaBH).

Veja a sequência de números abaixo.

Nessa sequência, o símbolo ☼ está no lugar do número

21

25

29

31

A sequência está aumentando de 5 em 5. Logo, o símbolo na sequência vale 25.

(SAEMU – CE).

Veja o que cada balança está marcando, em gramas (g):

Qual é a diferença entre o “peso” da melancia e o das bananas?

1.695

2.280

1.720

5.110

A diferença é:

3 415 – 1 695 = 1 720 gramas.

(Prova da cidade 2009).

Ana Cláudia tem 257 figurinhas. Para completar a coleção faltam 3 figurinhas.

Quantas figurinhas tem a coleção completa?

2510

260

254

250

A coleção completa tem:

257 + 3 = 260 figurinhas.

(Ubajara – CE).

Observe a torta de morangos que Letícia fez. Ela dividiu a torta em 8 partes iguais e comeu 3 partes desta torta.

Qual a fração que representa as partes que ela comeu?

[tex]\frac{8}{3} [tex]

[tex]\frac{5}{8} [tex]

[tex]\frac{8}{5} [tex]

[tex]\frac{3}{8} [tex]

Ela comeu 3 pedaços de 8. Logo, a fração correspondente é [tex]\frac{3}{8} [tex].

(SALTO 2011).

Lucas comprou uma pizza dividida em 12 pedaços para comemorar o aniversário de sua irmã Paula.

Como os colegas não compareceram para a comemoração, sobrou uma grande quantidade da pizza, como pode ser observado na figura abaixo:

Qual a parte da pizza foi consumida pelos dois irmãos?

[tex]\frac{1}{2} [tex]

[tex]\frac{1}{3} [tex]

[tex]\frac{1}{4} [tex]

[tex]\frac{1}{12} [tex]

A parte consumida foi:

[tex]\frac{Parte\ consumida}{Total\ de\ partes} = \frac{3}{12} = \frac{3\ ÷\ 3}{12\ ÷\ 3} = \frac{1}{4} [tex]

(SEPR).

A coleção de CD e DVD de Bruno estão em um armário, distribuído conforme representa a figura a seguir:

Que porcentagem da coleção de Bruno correspondem aos jogos?

25%

20%

30%

75%

A parte correspondente aos jogos é a metade da metade. Logo:

[tex]\frac{1}{4} = 0,25 = 25[tex]%.

(SARESP-2011).

O senhor Luiz tem uma loja que vende produtos esportivos. Na semana passada, ele pretendia vender as 100 camisetas de times de futebol que possuía.

O gráfico mostra o número de camisetas que foram vendidas na loja do senhor Luiz em cada dia da semana passada, de segunda-feira a sexta-feira.