Blog do Prof. Warles: D9 - Quiz por descritor - Mat - 9° Ano

quinta-feira, 2 de abril de 2020

D9 - Quiz por descritor - Mat - 9° Ano - E.F

Quiz D09: MATEMÁTICA - ENSINO FUNDAMENTAL

D09: MATEMÁTICA - ENSINO FUNDAMENTAL

D09: Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas.

(SAEPE).

Observe abaixo o desenho de um jogo de botões, com os jogadores representados por pontos dispostos em um plano cartesiano.

Qual jogador está posicionado no ponto de coordenadas (8, 3)?

P.

Q.

R.

S.

Questão comentada!

(SAEMS).

Observe os pontos representados no plano cartesiano abaixo.

O par ordenado (2, – 1) está representado nesse plano cartesiano pelo ponto

Q.

R.

S.

T.

Alternativa "B".

(Prova Brasil).

No plano cartesiano, abaixo, estão assinalados os pontos P e Q.

Quais são as coordenadas dos pontos P e Q nesse plano cartesiano?

P(1, 1) e Q(1, 1)

P(1, 0) e Q(0, 1)

P(0, 1) e Q(0, 1)

P(0, 1) e Q(1, 0)

Alternativa "D".

(Praticando matemática).

O ponto E( π, π) pertence:

ao primeiro quadrante;

ao segundo quadrante;

ao terceiro quadrante;

ao quarto quadrante.

Observe a figura a seguir.

Alternativa "A".

(Saresp – SP).

No sistema de eixos cartesianos, é verdade que:

o ponto (3, –2) pertence ao primeiro quadrante;

o ponto (2, –1) pertence ao segundo quadrante;

o ponto (–1, –3) pertence ao terceiro quadrante.

o ponto (2, 4) pertence ao quarto quadrante.

Observe a figura a seguir.

Alternativa "C".

(Projeto con(seguir)).

Observe a figura.

Quais as coordenadas de A, B e C, respectivamente:

(2, –1); (1, 2) e (–3, 1)

(2 ,1); (–1, 2) e (1, –3)

(–1, 2); (2, 1) e (1, –3)

(1, 2); (2, –1) e (–3, 1)

Alternativa "C".

(Projeto con(seguir)).

Na figura abaixo, temos o quadrado ABCD.

As coordenadas dos vértices A, B, C e D, são respectivamente,

(–2, 0), (2, 0), (0, –2) e (0, 2)

(0, –2), (0, 2), (–2, 0) e (2, 0)

(0, 2), (0, –2), (2, 0), (–2, 0)

(2, 0), (–2, 0), (0, 2) e (0, –2)

Alternativa "D".

(Projeto con(seguir)).

Observe a figura a seguir:

Marque a opção que contém os pontos A, B, C, D e E, nesta ordem:

(4, 6); (–2, 4); (–4, –4); (1, –5) e (5, –2)

(4, 6); (–2, 2); (–4, –4); (1, 4) e (5, –2)

(4, 6); (–2, 2); (–4, –4); (1, –5) e (5, –2)

(6, 4); (4, –2); (–4, –4); (–5, 1) e (–5, 2)

Alternativa "A".

(S.P.J). Observe o triângulo a seguir:

Os vértices do triângulo representado no plano cartesiano acima são:

A (3, 3); B (2, -3); C (-2 , 3)

A (3, 3); B (-3, 2); C (3, -2)

A (3, 3); B (3, 2); C (-3, -2)

A (-3, -3); B (-3, -2); C (3, -2)

Alternativa "B".

(SEDUC-GO).

Observe o plano cartesiano onde alguns pontos foram identificados por nomes de pessoas.

Podemos afirmar que os pontos (2, 1), (-3, 4) e (3, 4) estão especificados, nesta ordem, pelos nomes

Isa, Lucas e Mara.

Júlia, Mateus e Lídia.

Isa, Mateus e Lídia.

Júlia, Lucas e Ícaro.

Alternativa "B".

(Telecurso 2000).

Com o auxílio de um GPS (Sistema de Posicionamento Global), Alfredo saiu de sua casa em direção à casa de sua noiva. Considere que a casa de Alfredo esteja localizada na origem do sistema cartesiano.

De acordo com esse plano cartesiano, as coordenadas da casa da noiva de Alfredo são

(2, 14).

(4, 5).

(6, 8).

(8, 10).

Alternativa "B".

(SAEMS).

Veja o retângulo MNPQ representado no plano cartesiano abaixo.

Quais são as coordenadas do ponto N?

(3, 8)

(5, 8)

(8, 3)

(8, 5)

Alternativa "D".

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Um comentário:

Unknown25 de agosto de 2021 às 23:34
obrigada me ajudou muito professor. valeu!
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