terça-feira, 31 de janeiro de 2017

Quiz 42: PORTUGUÊS 5° ANO

Quiz 42: PORTUGUÊS - 5° ANO
Quiz 42: PORTUGUÊS - 5° ANO

Leia o texto abaixo e responda as questões 01, 02, 03 e 04.

O Segredo da Floresta Encantada

  Cenário: Uma floresta mágica com árvores gigantes, criaturas encantadas e uma clareira misteriosa.

  Personagens:

  – Emma: uma menina alegre e curiosa.

  – Miguel: o melhor amigo de Emma, um garoto corajoso.

  – Rainha das Fadas: a guardiã da Floresta Encantada.

  – Fada Ametista: uma fada sábia e misteriosa.

  – Gigante Gentil: um gigante bondoso que protege a floresta.

  – Animais Encantados: um grupo de animais falantes que ajudam Emma e Miguel.

  Cena 1: A Descoberta do Mapa Encantado

  (Emma e Miguel estão explorando a floresta quando encontram um mapa antigo.)

  Emma: Miguel, olha o que encontramos! Parece um mapa mágico da Floresta Encantada!

  Miguel: Isso é incrível, Emma! Vamos seguir o mapa e descobrir os segredos desta floresta!

  Cena 2: Encontro com a Rainha das Fadas

  (Emma e Miguel seguem as pistas do mapa e encontram a Rainha das Fadas.)

  Rainha das Fadas: Sejam bem-vindos, jovens aventureiros! Vocês foram escolhidos para desvendar o segredo que protege nossa floresta.

  Emma: O que devemos fazer, Rainha das Fadas?

  Rainha das Fadas: Encontrem a Fada Ametista. Ela tem a chave para desvendar o mistério. [...]

O SEGREDO da Floresta Encantada. Disponível em: https://meulink.fit/kllgFLXkKEWusXd. Acesso em: 17 jul. 2024. Fragmento.

01
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Esse texto serve para

A
B
C
D

    Esse texto serve para orientar como encenar uma história.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


02
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Nesse texto, Emma e Miguel

A
B
C
D

   Emma e Miguel estavam animados para viver uma aventura.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


03
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

No trecho “Vamos seguir o mapa e descobrir os segredos desta floresta!”, a palavra destacada indica ideia de

A
B
C
D

    A palavra destacada indica ideia de adição.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


04
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

No trecho “Isso é incrível, Emma!”, a palavra destacada refere-se

A
B
C
D

    A palavra destacada refere-se ao mapa antigo.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


Leia o texto abaixo e responda as questões 05, 06 e 07.

Minha vida de cão

    Pela frestinha da janela posso ver o sol entrar. Sinal que já é de manhã. Pior. Sinal que é hora de acordar. Não é que eu tenha preguiça. Afinal, preguiça de quê? Já sei que meu dia, como todos os outros trezentos e poucos dias que se passaram desde que vim ao mundo junto com os meus outros doze irmãozinhos, será mais um dia de sono, até que este mesmo sol, que vejo raiar agora, faça o favor de ir embora. Só nesta hora, enfim, poderei sair para passear, como também já é de costume.

    Minha orelha esquerda levantou. Opa. Esta é a prova definitiva de que o relógio está marcando exatamente sete horas da manhã. Vamos lá. Um olho de cada vez. Primeiro o direito, lentamente.Deste ângulo vejo dois pezinhos pequenos encostarem no chão. Dois seriam se eu não tivesse esquecido, mais uma vez, de abrir o olho esquerdo. Admito. A memória não é lá o meu forte. Pois bem, são quatro. Agora com certeza. Os dois de mamãe e os dois de papai. [...]

    Meu nome original — aquele que recebi quando nasci — é Joca, mas desde que cheguei aqui percebi que os seres humanos demonstram carinho com nomes terminados em “inho”. Pois bem,passei a me chamar Binho. [...]Mas o que ainda estou fazendo aqui debaixo da cama? Me perdi nos meus pensamentos e nem vi a hora passar. Vou lá na cozinha porque mamãe, como todos os dias pela manhã, já deve ter posto o meu leite naquela tigelinha. Exagerada como mamãe eu nunca vi. Tirou uma foto minha e colou neste pratinho. Achei meio infantil. Na verdade, acho que meu pai e minha mãe não se deram conta que a idade biológica de uma pessoa não corresponde à idade biológica de um cãozinho como eu. Portanto, com um ano e pouco, já sou adulto.

    Eles saíram, foram trabalhar. Ainda não entendi por que os humanos trabalham tanto. [...] Esta vida de dormir, passear na praia e brincar com os meus donos é muito boa. [...]

BOMGOSTO, Ariane. Minha vida de cão . Recanto das letras. isponível em: https://meulink.fit/VDGDVBrQHUsyPNG. Acesso em: 8 maio 2024. Fragmento.

05
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

O que fez com que essa história acontecesse?

A
B
C
D

    A história aconteceu devido Binho acordar pensando em sua vida.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


06
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

De acordo com esse texto, onde Binho toma seu leite diariamente?

A
B
C
D

    Binho toma seu leite diariamente na cozinha.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


07
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Nesse texto, a expressão “A memória não é lá o meu forte.” (2º parágrafo) significa que Binho

A
B
C
D

    Nesse texto, a expressão “A memória não é lá o meu forte.” (2º parágrafo) significa que Binho esquece com facilidade.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


08
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Leia o texto abaixo.

Coelho é animal de apartamento, sim! E ele ama carinho

    Na hora de escolher um bichinho de estimação, a maioria das famílias opta por um cachorro ou gato. Pouca gente pensa nos coelhos, animais pequenos, silenciosos e (muito!) fofos. Claro, é importante lembrar que se trata de um animal exótico¹, com comportamento diferente da dobradinha tradicional cão/gato, mas que também é de companhia e se adapta muito bem a apartamentos, já que não precisa sair para passear.

    Um coelho pode aprender o próprio nome e aceitar ficar no colo, mas não é regra. O comportamento varia de animal para animal, mas a maioria adora um carinho cuidadoso: uma boa coçadinha no pescoço ou agrados no pelo. [...]

    O coelho se alimenta de uma ração específica feita à base de ingredientes de origem vegetal.É legal complementar a alimentação com folhas verdes escuras (como as de beterraba, rabanete,chicória, couve, etc.) ou pedaços de cenoura, nabo ou rabanete. Isso serve como um agrado para os coelhos. Eles ficam felizes em comer algo além da ração. [...]

*Vocabulário:

¹exótico: diferente.

VOITCH, Talita Boros. Coelho é animal de apartamento, sim! E ele ama carinho. Pinó, 2017. Disponível em:https://meulink.fit/twSNsmbHivDqjVZ. Acesso em: 19 jul. 2024. Fragmento.

Qual é o assunto desse texto?

A
B
C
D

    A adoção de um coelho como animal de estimação é o assunto do texto.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


Leia o texto abaixo e responda as questões 09 e 10.

Quem tem frio?

    No Brasil o inverno vai até 21 de setembro, mas muita gente nem percebe. É que o país é muito grande e em algumas regiões quase não faz frio.

    No Norte e Nordeste, por exemplo, as estações são trocadas. Agora nesses locais é verão, com calor e pouca chuva. O inverno, que é a época mais chuvosa, acontece entre os meses de fevereiro e maio. Com a chuva, o ar fica mais fresco e a temperatura cai um pouco.

    Já na região Centro-Oeste, apesar de ser inverno, o clima é quente e chove pouco.

    Já quem mora no Sudeste tem de se preparar para tudo: pode esfriar e chover, mas às vezes sai o sol e esquenta bastante.

    Onde faz frio mesmo é no Sul. Em algumas cidades, os termômetros marcam temperaturas abaixo de zero e pode até nevar.

Revista Recreio, n. 1128, p. 22. Disponível em: https://meulink.fit/gXgLDWqOVVNFaJL. Acesso em: 28 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos.

09
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

De acordo com esse texto, em qual região do país pode nevar?

A
B
C
D

    De acordo com esse texto, a região do país pode nevar é o sul.

    Portanto, alternativa "D".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


10
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Qual é o assunto desse texto?

A
B
C
D

    O inverno brasileiro é o assunto do texto.

    Portanto, alternativa "C".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


Leia o texto abaixo e responda as questões 11 e 12.

A Grande Aventura da Família Lima: Uma Nova Casa, Novos Amigos

    Era uma vez, na alegre cidade de Sorrisópolis, a família Lima: o Sr. Lima, a Sra. Lima,Lucas e Clara. Eles eram uma família feliz, sempre rodeados por amigos e vizinhos carinhosos. Porém, um dia, o Sr. Lima recebeu uma oferta de trabalho em outra cidade, e a família tomou a decisão de se mudar.

    A notícia da mudança trouxe um misto de emoções para Lucas e Clara. Eles ficaramanimados pela perspectiva de uma nova aventura, mas, ao mesmo tempo, sentiam-se tristes pela ideia de deixar para trás seus amigos e a casa onde cresceram. [...]

    Na manhã seguinte, a mudança começou. A casa ficou vazia, e a família partiu rumo a uma cidade desconhecida. [...]

    Ao chegarem à nova casa, Lucas e Clara ficaram surpresos ao verem o quão aconchegante ela era. [...] Juntos, exploraram a vizinhança, conheceram os novos colegas de escola e participaram de eventos locais.

    Pouco a pouco, a família Lima começou a construir uma nova vida. Lucas fez amizade com um colega de classe apaixonado por videogames, e Clara descobriu uma [...] vizinha que adorava desenhar, assim como ela. O Sr. Lima e a Sra. Lima também encontraram novos amigos entre os vizinhos. [...]

    Eles descobriram que a mudança não era o fim, mas sim o início de uma emocionante aventura em família.

A GRANDE Aventura da Família Lima: Uma Nova Casa, Novos Amigos. Contos para dormir, jan. 2024. Disponível em:https://meulink.fit/PwdcwnynbxcOAvZ. Acesso em: 24 jul. 2024. Fragmento.

11
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

Nesse texto, a família Lima

A
B
C
D

    Nesse texto, a família Lima conseguiu se adaptar à nova cidade.

    Portanto, alternativa "A".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)


12
(Pacto Nacional da Recomposição da aprendizagem - 2024).

No trecho “Juntos, exploraram a vizinhança...”, a palavra “exploraram” quer dizer

A
B
C
D

    A palavra “exploraram” quer dizer conheceram.

    Portanto, alternativa "B".

(Créditos da resolução: Prof. Warles)




Quiz 31: PORTUGUÊS 5° ANO

Quiz 31: PORTUGUÊS - 5° ANO
QUIZ 31: PORTUGUÊS - 5° ANO

Leia o texto para responder aos itens 1, 2 e 3.

01
(Foco da aprendizagem 1 - SEDUCE-GO).

Disponível em < http://portaldoprofessor.mec.gov.br /storage/discovirtual/galerias /imagem/0000001827/0000021991.jpg> Acesso em 11 de fev. de 2021.

No 1º quadrinho, a frase “Fessora! A senhora ia mi castiga pur arguma coisa que eu num fiz?” foi escrita dessa forma para mostrar que Chico Bento

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


02
No último quadrinho, a expressão da professora e os sinais ao seu redor indicam que ela
A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


03
Na frase “Inda bem, fessora, pruque eu num fiz a lição di casa, hoje!”, o ponto de exclamação indica
A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)


Leia o texto e responda aos itens 4 e 5.

04
(Foco da aprendizagem 1 - SEDUCE-GO).

Mulher acorda e se surpreende com gelo em forma de beija-flor

    Imagina você se levantando da cama numa manhã gelada, abrindo as persianas e vendo um presente na natureza pela janela. Foto: SWNSA visão mágica foi para Tammy Shriver, que mora em Michigan, nos Estados Unidos. A surpresa foi uma escultura em forma de beija-flor. A escultura de gelo foi formada pelo descongelamento provocado por mudanças de temperatura no inverno na América do Norte. Nitidamente tinha um pássaro no galho da árvore.

    “Oh meu Deus”, ela se lembra de ter dito, “Isso parece um pássaro!”

    “Peguei meu iPad e comecei a tirar fotos nele”, diz Tammy, “e depois corri para fora para conseguir um ângulo melhor”.

    Kaylinn, de apenas 6 anos, a neta de Tammy, adora comer gelo, mas desta vez foi avisada pela avó que não deveria fazer isso para que todos pudessem ver. Claro, nenhum gelo dura para sempre. A luz do sol logo derreteu o colibri.

    Embora uma formação cintilante não esteja mais ornamentando um galho do lado de fora da casa de Tammy, ela se sente abençoada por ter aproveitado a vista por uma semana.

Disponível em https://www.sonoticiaboa. com.br/2021/02/10/mulher-acorda -surpreende-gelo-forma-beija-flor/ Acesso em 12 de fev. de 2021.

O assunto desse texto é

A
B
C
D

    Alternativa "B".

(Fonte da resolução: ??.)


05
No trecho “ela se sente abençoada por ter aproveitado”, (último parágrafo), a palavra destacada se refere a
A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


Leia o poema a seguir e responda aos itens 06 e 07.

06
(Foco da aprendizagem 1 - SEDUCE-GO).

Volta da Asa Branca (Luiz Gonzaga)

    [...] Já faz três noites

    Que pro norte relampeia

    A asa branca

    Ouvindo o ronco do trovão

    Já bateu asas

    E voltou pro meu sertão

    Ai, ai eu vou me embora

    Vou cuidar da prantação...

Disponível em: https://www.letras.mus.br/ luiz-gonzaga/664045/ Acesso em 12 de fev. de 2021. Fragmento.

No verso “Ouvindo o ronco do trovão” a palavra destacada significa

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


07
Esse texto tem como objetivo
A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


08
(Foco da aprendizagem 1 - SEDUCE-GO).

Leia o texto e responda.

    A loja de caçados Pé Grande vende sapatos masculinos, femininos e infantis. O gerente levantou alguns dados sobre as vendas nos quatro primeiros meses do ano e fez um gráfico:


De acordo com o gráfico acima, em que mês a venda foi maior?

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)


09
(Foco da aprendizagem 1 - SEDUCE-GO).

Leia a tirinha a seguir e responda.

A intenção da mãe ao mandar Antoninho pular na água era de

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


10
(Foco da aprendizagem 1 - SEDUCE-GO).

Leia os textos a seguir.

Texto I

Como se prevenir do coronavírus

Proteja a si mesmo e às pessoas ao seu redor conhecendo os fatos e tomando as precauções apropriadas.

Siga os conselhos da autoridade local de saúde.

Para evitar a propagação da COVID-19, faça o seguinte:

  • Lave suas mãos com frequência. Use sabão e água ou álcool em gel.

  • Mantenha uma distância segura de pessoas que estiverem tossindo ou espirrando.

  • Use máscara quando não for possível manter o distanciamento físico.

  • Não toque nos olhos, no nariz ou na boca.

  • Cubra seu nariz e boca com o braço dobrado ou um lenço ao tossir ou expirar.

  • Fique em casa se você se sentir indisposto.

  • Procure atendimento médico se tiver febre, tosse e dificuldade para respirar.

  • Ligue com antecedência para o plano ou órgão de saúde e peça direcionamento à unidade mais adequada. Isso protege você e evita a propagação de vírus e outras infecções.

Máscaras

Quem usa máscara pode ajudar a prevenir a propagação do vírus para outras pessoas. Isoladamente, as máscaras não são uma proteção contra a COVID-19, e o uso delas deve ser combinado com o distanciamento físico e a limpeza das mãos.

Siga as orientações da autoridade local de saúde.

Disponível em https://www.who.int/emergencies /diseases/novel-coronavirus-2019/ advice-for-public/when-and- how-to-use-masks Traduzido por SDL Inc. Apenas para fins informativos. Acesso em 15 de fev. de 2021.

Texto II

Disponível em https://www.tecmundo.com .br/ciencia/151189- Acesso 15 de fev. de 2021

O traço comum entre os textos I e II é que

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)




Quiz 34: PORTUGUÊS 5° ANO

Quiz 34: PORTUGUÊS 5° ANO
QUIZ 34: PORTUGUÊS 5° ANO

01
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia o texto a seguir e responda.

    O menino vendendo laranjas num cruzamento ficava gritando:

    — Óia a laranja! Óia a laranja!

    Ao que um senhor, perguntou:

    — É doce?

    — Claro que não, moço! Senão eu ia tá gritando: Óia o doce!

Disponível em https://www.canaleducacao.tv/ images/slides/39956_580e9623fde 69eded424f993ccfad538.pdf> Acesso em 10 de set. de 2021.

No texto lido, a linguagem utilizada pelo menino é

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


02
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia o cartum a seguir.

Disponível em https://www.estudokids.com.br/ charge-cartum-tirinha-e-caricatura -entenda-as-diferencas/> Acesso em 10 de set. de 2021.

Esse texto serve para

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


03
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia o texto.

A cumbuca de ouro e os marimbondos

(Pernambuco)

    Havia dois homens, um rico e outro pobre, que gostavam de pregar peças um ao outro. Foi o compadre pobre à casa do rico pedir um pedaço de terra para fazer uma roça. O rico, para fazer peça ao outro, lhe deu a pior terra que tinha. [...]

    Chegando lá nas matas, o marido viu uma cumbuca de ouro, e, como era em terras do compadre rico, não a quis levar para casa, e foi dizer ao outro que em suas matas havia aquela riqueza. [...]

    Quando o pobre se retirou, o outro largou-se com sua mulher para as matas e foi ver a grande riqueza. Chegando lá, o que achou foi uma grande casa de marimbondos; meteu-a numa mochila e tomou o caminho da casa do pobre, e logo que o avistou foi gritando:

    — Ó compadre, fecha as portas, e deixa somente uma banda da janela aberta!

    O compadre assim fez, e o rico chegando perto da janela, atirou a casa de marimbondos dentro da casa do amigo, e gritou:

    — Fecha a janela, compadre!

    Mas os marimbondos bateram no chão, transformaram-se em moedas de ouro, e o pobre chamou a mulher e os filhos para as ajuntar.

ROMERO, Sílvio. Contos populares do Brazil. 1885. Domínio público. Disponível em https://www.semearedu.com.br/2020 /03/conto-popular-narrativa -exercicios-6ano.html> Acesso em 08 de set. de 2021. (Adaptada)

O fato que deu início a essa narrativa foi

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)


04
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

    Leia o texto a seguir.

    O cara está jantando e a comida é tão ruim que ele não aguenta:

    — Por favor, garçom, eu não consigo engolir esta comida. Chama o gerente.

    — Não adianta. Ele também não vai conseguir.

Ziraldo. Anedotinhas do Bichinho da Maçã. São Paulo. Melhoramentos,1998. Disponível em https://oincrivelze.com.br/wp-content /uploads/2015/09/5_ano_caderno_de _atividades_lingua_portuguesa_volume_ii.pdf> Acesso em 10 de set. de 2021.

Segundo o texto, o cliente não conseguiu comer a comida, porque

A
B
C
D

    Alternativa "B".

(Fonte da resolução: ??.)


05
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Observe a figura abaixo.

Disponível em http://biratancartoon.blogspot .com/2012/08/publicacao-no- livro-didatico.html> Acesso em 14 de set. de 2021.

O cartum acima

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia o texto a seguir e responda as questões 06 e 07.

A Galinha e os Ovos de Ouro

    Um camponês e sua esposa possuíam uma galinha que punha todo dia um ovo de ouro. Supondo que devia haver uma grande quantidade de ouro em seu interior, eles a mataram para que pudessem pegar tudo.

    Então, para surpresa deles, viram que a galinha em nada era diferente das outras galinhas.

    O casal de tolos, desse modo, desejando ficar rico de uma só vez, perdeu o ganho diário que tinha assegurado.

Moral da História: Quem tudo quer, acaba ficando sem nada.

Autor: Esopo

Texto disponível em https://central3.to.gov.br /arquivo/357210/ Acesso em 14 de set. de 2021.

06
.

Esse texto tem como tema

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


07
.

No trecho “uma galinha que punha todo dia um ovo de ouro”, a expressão destacada tem a ideia de

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)


08
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia o texto a seguir.

No capricho

    O Adãozinho, meu cumpade, enquanto esperava pelo delegado, olhava para um quadro, a pintura de uma senhora.

    Ao entrar a autoridade e percebendo que o cabôco admirava tal figura, perguntou:

    — Que tal? Gosta desse quadro?

    E o Adãozinho, com toda a sinceridade que Deus dá ao cabôco da roça:

    — Mas pelo amor de Deus, hein, dotô! Que muié feia!

    Ao que o delegado não teve como deixar de confessar:

    — É a minha mãe.”

    E o cabôco, em cima da bucha, não perde a linha:

    — Mais dotô, inté que é uma feiura caprichada.

BOLDRIN, R. Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo: Andreato Comunicação e Cultura, n o 62, 2004 (adaptado). Disponível em https://www.canaleducacao. tv/images/slides/39956_580e9 623fde69eded424f993ccfad538.pdf Acesso em 09 de set. de 2021. (Adaptada)

Marque a alternativa que apresenta uma opinião.

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


09
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia a anedota a seguir.

Aula de Ciências

    Na escola a professora pergunta:

    — Quantas patas têm o cavalo?

    — Quatro.

    — Por isso como se chama?

    — Quadrúpede.

    — Muito bem. E você, quantos pés você tem?

    — Dois.

    — E como se chama?

    — Serafim.

Ziraldo. Anedotinha do bichinho da maçã (1980). Disponível em https://oincrivelze.com.br/wp content/uploads/2015/09/5_ano_ caderno_de_atividades_lingua _portuguesa_volume_ii.pdf> Acesso em 14 de set. de 2021.

No trecho “– Quantas patas tem o cavalo?” a pontuação usada no final da frase indica

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


10
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia o conto abaixo.

O caldo de pedra

    Um frade andava pedindo esmolas de porta em porta. Quando bateu na porta de um lavrador recebeu um valente “não” como resposta. Como estava mesmo com muita fome o frade disse o seguinte:

    — Vou ver se faço um caldinho de pedra. [...] Só lhes digo que é uma coisa muito boa.

    Os moradores da casa, curiosos, disseram que queriam ver aquela cena.

    O frade então lavou a pedra, pediu que lhe emprestassem uma panela de barro e colocou a pedra lá dentro. Depois de encher a panela de água, pediu brasas para esquentar a panela. Então perguntou se tinham banha de porco, para temperar o caldo. Depois o frade provou o caldo e pediu um pouquinho de sal, couves e linguiça.

    A dona da casa entregou tudo o que era pedido e, no final o resultado saiu uma bela sopa.

    Comeu e lambeu os beiços; depois de despejada a panela ficou a pedra no fundo; a gente da casa, que estava com os olhos nele, perguntou-lhe:

    — Ó senhor frade, e a pedra?

    Respondeu o frade:

    — A pedra lavo-a e levo-a comigo para outra vez. E assim comeu onde não lhe queriam dar nada.

Disponível em https://www.culturagenial.com/ contos-populares-comentados/> Acesso em 14 de set. de 2021. (Adaptada)

Na frase “a gente da casa, que estava com os olhos nele...”, a expressão destacada se refere

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)